وزیر آموزش و پرورش گفت: مشکلات باید از درون برطرف شود و راه برون رفت از مشکلات آموزش و پرورش، همگرایی و همدلی در درون خود است.
وی با بیان اینکه مدیریت باید مبتی بر فرآیند باشد نه اشخاص،افزود: در انجام پروژه ها، زمانی که مدیریت مبتی بر فرد باشد با خروج افراد، پروژهها متوقف میشوند، نباید این پیش فرض را داشت که اگر افراد خاصی نباشند کار پیش نمیرود و نهایتا پروژه در سکون باقی میماند.
صحرایی ضمن اشاره به دوازده برنامه ارائه شده توسط آقای رئیسی در جهت ارتقای وزارت آموزش و پرورش، گفت: هر کدام از شما مدیران و معاونان، متولی حداقل یکی از این برنامهها هستید، یکی از برنامههای مهم و فوری، اتمام رتبه بندی است که بررسی اعتراضات بصورت دقیق باید انجام گیرد که همکاری شما عزیزان را میطلبد.
وزیر کابینه دولت مردمی افزود: برنامه دیگر، استخدام آموزگاران ابتدایی است که همه باید جهت پیشبرد این امر به هم کمک کنیم علی الخصوص کلان شهرها و این مهم نیازمند نظارت مشفقانه و موشکافانهای است، زیرا بزرگترین سرمایههای انسانی توسط معلمین تربیت میشوند و اگر معلمی خود دچار سختی و مشکلات باشد، در امر تعلیم و تربیت نیز مشکل ایجاد خواهد شد.
صحرایی با تاکید بر مطالعه دقیق برنامه ارائه شده وزرات آموزش و پرورش به مجلس، افزود: برنامهای که من به مجلس شورای اسلامی ارائه داده ام مربوط به شخص صحرایی نیست بلکه این برنامه با اتکا بر شما تنظیم شده است، آن را نقشه راه خود قرار داده و مطابق با آن عمل کنید.
وی بر اهتمام ویژه مدیران کل استانها جهت افزایش ظرفیت پذیریش دانشگاه فرهنگیان به ۵۰هزار نفر در سال اشاره کرد و از مدیران حاضر خواست که گزارشی مبنی بر اقدامات انجام شده در راستای افزایش فضای تربیت معلم ارائه دهند.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه تشکیل جلسات شورای آموزش و پرورش در ادارات و گفتگوبا معلمان برای پیشبرد اهداف را مهم تلقی کردو محور اصلی این جلسات را ارائه گزارش و راهکار جهت رسیدن به تحول عنوان کرد.
وی ، تدوین برنامه تحولی متناسب با انتظارات مختلف را ضروری دانست و گفت: این به معنای پراکندگی برنامهای نیست، بلکه بدین معناست که رویکردها و زوایای مختلف برنامه را اجرایی کنیم.