مدیرکل آموزش و پرورش فارس از مشارکت بیش از ۷ هزار و ۵۰۰ مدرسه استان در فرآیند رصد و پایش طرح ملی نماد خبر داد.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای مرکز فارس، فرشید قاسمی در نشست بررسی اجرای طرح نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان (نماد) با حضور معاون وزیر و دستگاههای عضو ائتلاف استان فارس گفت: یکی از اهداف اصلی این طرح، مداخله بهموقع و مؤثر در برابر آسیبهای اجتماعی با تکیه بر سبک زندگی ایرانی-اسلامی و مدل بومی است.
وی با بیان این که طرح نماد با هدف مراقبت از دانشآموزان در برابر آسیبهای اجتماعی و رفتارهای پرخطر اجرا میشود، افزود: در راستای اجرای این طرح، اطلس آسیبهای اجتماعی و روانی در ۶۱ منطقه آموزش و پرورش استان ترسیم شده است تا مشخص شود در هر منطقه کدام آسیبها شیوع بیشتری دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به فرآیندهای راهبردی ششگانه طرح نماد گفت: آموزشهای رشدمدار، شناسایی و غربالگری، مداخله مختصر، مصاحبه تشخیصی، درمان و حمایتهای روانی و اجتماعی از ارکان اصلی این طرح به شمار میروند.
قاسمی، اقدامات انجام شده را شامل برگزاری جلسات میز نماد، تدوین برنامههای عملیاتی منطقهای، ثبت گزارش رصد و پایش در سامانه، پیگیری دانشآموزان دارای فوریت روانی و اجرای طرحهایی مانند قاضی در مدرسه اعلام کرد.
احمد محمودزاده، معاون وزیر و رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش نیز در این نشست با تاکید بر اهمیت طرح نماد گفت: این طرح یکی از محوریترین برنامههای آموزش و پرورش در زمینه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی است و باید با دقت دنبال شود.
وی، خواستار تهیه و ارایه اطلس روانی-اجتماعی توسط استانها شد و افزود: شناخت دقیق آسیبها و تدوین راهکارهای مناسب برای پیشگیری، ارجاع و مداخله از وظایف اصلی آموزش و پرورش در این حوزه است.
محمودزاده با اشاره به انتخاب ۳۲ منطقه از کشور بهعنوان پایلوت اجرای طرح نماد، اعلام کرد: ناحیه ۳ آموزش و پرورش شیراز بهعنوان منطقه پایلوت استان فارس تعیین شده است.