رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به لزوم تقویت مهارتهای زبانی به خصوص در کودکان مناطق دوزبانه، گفت: جشنواره ملی طعم کتاب تلاش دارد این مهارت را در فرآیندی بازیگونه و با استفاده از عناصر ادبیات کودک محقق کند.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ نخستین جلسه توجیهی دومین دورۀ جشنواره ملی طعم کتاب با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با هدف تبیین اهداف این جشنواره برگزار شد.
در این وبینار، حمیدرضا شیخالاسلام با اشاره به ضرورت برگزاری این جشنواره، گفت: طعم کتاب در راستای تأکید بند ۱۳ ماده ۶ اساسنامه بر گسترش زبان و ادبیات فارسی و با هدف کمک به رشد مهارتهای زبانی به ویژه در کودکان دوزبانه برگزار میشود.
وی افزود: رسالت اصلی و ذاتی سازمان، تعلیم و تربیت کودک در فضایی علمی و عالانه است و تمام برنامهها و اقدامات از صدور مجوز گرفته تا تلاش برای افزایش نرخ پوشش دورۀ پیشدبستانی، همگی برای تحقق این رسالت است. در این بین، قطعاً محتوا نقش ویژهای در تحقق اهداف به خصوص در کیفیتبخشی به این دوره دارد و بر مبنای همین اهمیت، برگزاری جشنواره ملی طعم کتاب در دستورکار قرار گرفته است.
شیخالاسلام ادامه داد: در فرایند برگزاری جشنواره ملی طعم کتاب، فعالیتهای تبیینی مثل بلندخوانی، جمعخوانی، قصهگویی، نمایش خلاق و نقاشی پیشبینی شده که تقریباً حالت بازیگونه دارند و کتابهای شعر و کتابهای داستان با این فعالیتها بارها و بارها برای کودکان و نوآموزان تکرار میشوند.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به نقش مهم تکرار در ادبیات کودک، خاطرنشان کرد: ارزش کتابخوانی برای کودکان در تکرارهای بازیگونه است، چراکه این شیوه موجب میشود کتاب لذتبخش شود و کودک طعم شیرین آن را بچشد و با کتاب مأنوس شود.
در ادامۀ این نشست، محمد گودرزی دهریزی دبیر جشنواره نیز تفکر رایج دربارۀ زمان آغاز کتابخوانی برای کودکان را به چالش کشید و گفت: این تفکر که خواندن کتاب برای کودکان باید از سنین مدرسه و پس از سوادآموزی آغاز شود، یک کژتابی خطرناک است.
وی افزود: بر پایه پژوهشهای علمی، دورۀ مهم کتابخوانی بدو تولد تا دو سالگی است. اهمیت کتاب خواندن در این دوره به دلیل رشد و گسترش شبکه نورونی مغز کودک است، چون در این سنین کودک هر واژهای را که میشنود، یک اتصال عصبی ایجاد میکند.
گودرزی دهریزی اضافه کرد: کتابخوانی برای کودکان در سنین پیش از دبستان، به طور مستقیم منجر به افزایش رشد زبانی و غنیتر شدن ذخیره واژگانی آنان میشود. این کار نه یک توصیه، بلکه یک ضرورت است.
دبیر جشنواره ملی طعم کتاب با استناد به تحقیقات متعدد، خاطرنشان کرد: کودکانی که از تجربه ادبی مطلوب و غنی بهره بردهاند، در پایه اول دبستان عملکرد به مراتب بهتری را در مقایسه با همسالان محروم از این تجربه نشان میدهند.
وی، کتابخوانی و اجرای جذاب کتاب برای کودکان را پاسخی به یک نیاز واقعی و ضروری در فرآیند رشد شناختی و عاطفی کودکان دانست.