معاون آموزش متوسطه در دوره توانافزایی کشوری سرگروههای آموزشی درس «کار و فناوری» و «هوش مصنوعی»، با اشاره به هدفگذاری آموزش ۲ میلیون دانشآموز و ۱۰۰ هزار معلم در حوزه هوش مصنوعی، گفت: هوش مصنوعی باید بهعنوان دستیار هوشمند معلم عمل کند و هیچگاه جایگزین معلم در تربیت و آموزش نخواهد شد.
به گزارش خبرگزاری صداوسیما؛ مصطفی آذرکیش در گردهمایی دوره توانافزایی کشوری سرگروههای آموزشی درس «کار و فناوری» و «هوش مصنوعی» بر لزوم تحول یادگیری و آموزش در عصر تکنولوژی و تغییرات لحظهای در علم و فناوری تأکید کرد و سرگروههای آموزشی را بهعنوان حلقه اتصال سیاستگذاریها با کلاس درس معرفی نمود.
آذرکیش با اشاره به آییننامه گروههای آموزشی، آن را در سه کلیدواژه هدایت، نظارت و بهبود خلاصه کرد و بر اجرای دورههای تربیت مدرس با محور شبکه یادگیری معلمان تأکید نمود.
وی افزود: مدرسه صرفاً محل انتقال دانش نیست بلکه محل تربیت انسانهای توانمند برای زیستبوم جدید مبتنی بر دنیای هوش مصنوعی است. دورههای آموزشی دبیران آغاز یک تعهد حرفهای برای انتقال مهارتها و دانش فراگرفته به معلمین و دانشآموزان در استانها و کلاس درس میباشد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش تحول یادگیری منطبق با نیازهای بومی را موجب بهبود یادگیری برشمرد و به تعریف جدید یونسکو از یادگیری اشاره کرد و گفت: یادگیری آموزشی است که تغییر رفتار ایجاد میکند و این تغییر، زمینه ترقی در عرصههای مختلف را فراهم میآورد.
وی همچنین هدفگذاری آموزش ۲ میلیون دانشآموز و ۱۰۰ هزار معلم در حوزه هوش مصنوعی را اعلام کرد و افزود: هوش مصنوعی باید بهعنوان دستیار هوشمند معلم عمل کند و هیچگاه جایگزین معلم در تربیت و آموزش نخواهد شد.