سرپرست معاونت سیاسی و اجتماعی استانداری خوستان بر لزوم بررسی میانگین امتحانهای نهایی و رتبه استان در شاخصهای آموزشی و علتیابی مشکلات در این زمینه تاکید کرد.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان خوزستان، رضا نجاتی نشست شورای آموزش و پرورش ، با اشاره به اتفاقات اخیر کشور اظهار کرد: نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از چنین اتفاقاتی نباید نادیده گرفته شود. در گوشه و کنار شهرها شاهد بودیم با تبلیغات سوء رسانههای معاند دانشآموزان و جوانان فریبخورده، وارد این میدان شدند، اما بعد ابراز پشیمانی کردند، بنابراین باید در حوزه پرورشی اقدامات بیشتری در این زمینه انجام شود.
وی افزود: باید اقداماتی انجام شود تا جوانانی که آیندهساز مملکت هستند با یک پیامک یا فراخوان، فریب نخورند.
سرپرست معاونت سیاسی و اجتماعی استانداری خوستان با بیان اینکه توسعه هر کشور به آموزش و پرورش بستگی دارد، گفت: امروزه اگر کسی از مسئولان از نقش آموزش و پرورش در توسعه درکی نداشته باشد دچار مشکل میشویم، بنابراین اگر نقش آموزش و پرورش در همه حوزهها دیده شود کشور توسعه مییابد.
نجاتی با تاکید بر لزوم برگزاری تخصصیتر نشستهای شورای آموزش و پرورش برای دستیابی به نتیجه بیان کرد: غیرحضوری کردن مدارس به دلیل شرایط گرما و آلودگی هوا و ... بود و برای سلامت دانشآموزان مجبور به این تصمیمگیری بودیم. باید میانگین امتحانات نهایی و رتبه استان خوزستان در شاخصهای آموزشی همراه با علتیابی و راهکارها کاملا مشخص و گزارش کامل و جامعی در شورای آموزش و پرورش بررسی و تصویب و به مرکز ارائه شود تا بر اساس آن اقدام کنیم.
وی با اشاره به سازماندهی هزینهکرد مسئولیتهای اجتماعی شرکتها و صنایع گفت: در کنار ساخت و تجهیز مدارس، ایجاد انگیزه برای معلمان هم بسیار مهم است و میشود از محل مسئولیتهای اجتماعی نیز در این زمینه اقداماتی انجام داد.
سرپرست معاونت سیاسی و اجتماعی استانداری خوستان بیان کرد: قرار نیست بر اساس پیگیریهای مدیران، تجهیزات آموزشی بین مدارس توزیع شود بلکه توزیع تجهیزات باید بر اساس نیاز و عدالت آموزشی انجام شود بنابراین برنامه پشتیبانی آموزش و پرورش باید به صورت تخصصی پیگیری شود.
وی درباره اهمیت مهارتآموزی هم بیان کرد: امروزه جوانان ما در زمینه اشتغال به مهارت نیاز دارند و به این منظور باید هنرستانهای فنی و حرفهای بر اساس نیاز منطقه توسعه یابند.
در ادامه ناصر علیفر مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان هم اظهار کرد: یکی از اهداف ما تقویت مشارکتپذیری و مشارکتجویی در حوزه آموزش و پرورش است، بنابراین درهای آموزش و پرورش به روی همه باز است تا با تعامل سازنده به افقهای روشنی برای دانشآموزان برسیم.
وی افزود: آموزش و پرورش خوزستان با یک میلیون و ۱۵۰ هزار دانشآموز و ۷۵ هزار معلم و ۹ هزار مدرسه، فقط با پتانسیل خود به اهداف خود نمیرسد. امیدوارم همه با هم در کنار هم به گونهای کار کنیم که آموزش و پرورش پویایی داشته باشیم.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به تبعات تعطیلیهای پی در پی مدارس گفت: امسال تاکنون در ۳۰ روز از ۸۰ روز کاری سال تحصیلی در خوزستان، آموزش به صورت غیرحضوری بود و قطعا آموزش غیرحضوری نمیتواند جای آموزش حضوری را بگیرد. دانشآموزان خوزستان با این روزهای زیاد آموزش غیرحضوری باید در ماراتن امتحانات نهایی کشور هم شرکت و با دیگر استانها رقابت کنند.
وی با تاکید بر لزوم افزایش هنرستانهای فنی و حرفهای در خوزستان بیان کرد: استان یزد در مدت ۱۲ سال ۵۰ درصد دانشآموزان را به سمت رشتههای فنی و حرفهای هدایت کرده و در این سالها همیشه در رتبه اول آموزش فنی و حرفهای بوده و امسال هم این رقم به ۶۰ درصد رسیده است.
علیفر ادامه داد: با اقدامات انجامشده، سهم انتخاب رشته فنی و حرفهای و کار و دانش در خوزستان به ۵۱ درصد رسیده و بیش از برنامه، رشد داشتهایم، البته تنها از نظر کمی رشد خوبی داشتهایم.
وی افزود: انتظار میرود شرکتهای مستقر در خوزستان در تاسیس هنرستان جوار صنعت همکاری کنند. بر اساس آزمایش سرزمینی و نیاز استان، چند رشته فنی و حرفهای تعریف شده است که باید این موضوع به فرمانداران ابلاغ شود و بر اساس نیاز و پتانسیل هر منطقه، هنرستان جوار صنعت تاسیس شود.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان اضافه کرد: در خصوص رشتههای نظری نیز مدرسهمحوری کار میکنیم و تولید محتوا انجام میشود، اما با دست خالی نمیشود کار کرد. باید توجه شود امکان تولید محتوای الکترونیکی برای دانشآموز عشایر وجود ندارد و چاپ جزوهها و کتاب هم به اعتبار نیاز دارد.
وی افزود: کمک مسئولیتهای اجتماعی در حوزه نوسازی و ساخت مدارس هزینه میشود، در حالی که باید درصدی از این اعتبارها هم به کیفیتبخشی و اجرای طرحها اختصاص یابد.
علیفر گفت: آموزش و پرورش نیازهای سختافزاری و نرمافزاری دارد و انتظار میرود در حوزه نرمافزاری در تهیه محتوای آموزشی از محل مسئولیتهای اجتماعی به ما کمک شود.