مشاور مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به تشکیل ستاد رصد و ارتقای کیفی آموزش متوسطه به منظور تجزیه و تحلیل امتحانهای نهایی در استان، بر لزوم کاهش فاصله نمره درس ریاضی و آمار ۳ با میانگین کشوری تاکید کرد.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان خوزستان، مسعود اکبری اظهار کرد: آموزش و پرورش مهمترین و گستردهترین دستگاهی است که با جامعه در تعامل است؛ یکی از شاخصهای سنجش آموزش و پرورش، امتحانهای نهایی است که در سالهای گذشته در خوزستان در این زمینه وضعیت مناسبنی نداشتیم و رتبه ۲۳ تا ۳۱ کشور را داشتیم، اما با تلاشهای انجامشده در این دوره برنامهریزی شده است.
وی افزود: در برنامه بلندمدت در حال کار کردن در زمینه آموزش ابتدایی در قالب طرحهای حامی و توانا هستیم که وضعیت خوزستان را بهبود بخشیده است. دانشآموزان لازم التوجه برای سه درس ریاضی، فارسی و علوم را مورد توجه قرار دادهایم و حمایت آموزشی مستمر انجام میشود. در این زمینه، سال گذشته به حدود ۷۶ هزار دانشآموز آموزش داده شد و در نتیجه، عملکرد دانشآموزان در نوبت دوم حدود ۴۹ درصد بهبود یافت.
مشاور مدیر کل آموزش و پرورش خوزستان گفت: به منظور توانمندسازی معلمان ابتدایی هم حدود ۹۰ درصد این معلمان در دورههای آموزشی ضمن خدمت شرکت کردند و در نتیجه پوشش تحصیلی افزایش و ترک تحصیل کاهش یافت.
کاهش نرخ ترک تحصیل در خوزستان
اکبری بیان کرد: همچنین برای دوره متوسطه اول چهار طرح مهارتی و آموزشی دنبال و اجرا میشوند که در پی آن، شاهد کاهش ۰.۶۳ درصدی نرخ ترک تحصیل و کاهش ۰.۸۱ درصدی بازماندگی از تحصیل دانشآموزان این مقطع بودیم.
وی ادامه داد: دو برنامه برای دانش آموزان متوسطه دوم اجرا شده است؛ یکی از این برنامهها در زمینه افزایش هدایت دانشآموزان به سمت رشتههای کار و دانش و فنی و حرفهای است که میتواند ارتقای وضعیت نمرههای دانشآموزان در امتحانهای نهایی را افزایش دهد. امسال ۵۱ درصد دانشآموزان به این سمت هدایت شدند و در سالهای آینده نتایج آن را مشاهده میکنیم.
رصد ارتقای کیفی آموزش متوسطه
مشاور مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به ارتقای نمره امتحانهای نهایی پایه یازدهم و افت نمرات پایه دوازدهم در سال گذشته گفت: در زمینه ارتقای نمرههای امتحانات نهایی پایه دوازدهم باید کار بیشتری انجام شود.
وی بیان کرد: امسال ستاد رصد و ارتقای کیفی آموزش دوره دوم متوسطه نظری تشکیل شده است تا نمرههای دانشآموزان در امتحانهای نهایی ارتقا یابد. در این خصوص، خوزستان به پنج قطب تقسیم و وظایف مشخص شده است.
اکبری با اشاره به اینکه آزمونهای نهایی به صورت دقیق تجزیه و تحلیل میشوند، گفت: بنا بر تحلیل انجامشده در خرداد ۱۴۰۴ در ۷۲ مدرسه خوزستان در درس ریاضی و آمار ۳، هیچ قبولی نداشتیم و در برخی از درسها در برخی از مدارس نمرههای دانشآموزان صفر بوده است؛ اگر بتوانیم این نمرهها را به ۰.۵ یا یک هم برسانیم، میتوانیم بخشی از فاصلهای که با میانگین کشوری داریم را کمتر کنیم.
مشاور مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با بیان اینکه در برخی درسها مشکل از دبیر است و برای جبران این مساله، به دبیران آموزش داده میشود، گفت: در این راستا نقاط ضعف مشخص شده است و به مدارس و دروسی که دبیران آنها مشکل دارند، ورود کردهایم تا این مشکلات رفع شوند.