«همسویی اهداف آموزشی»، روشهای تدریس و شیوههای ارزشیابی، زمینهساز تعمیق یادگیری و تحقق عدالت آموزشی در دوره متوسطه است.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز خراسان رضوی، مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش گفت: در آیین آغاز به کار همایش آموزشی «نقطه تحول ۲» که با حضور سرگروههای آموزشی پنج درس متوسطه از سراسر کشور در مشهد برگزار شد، این همایش را گامی مهم در مسیر ارتقای کیفیت آموزش و تحقق تحول در نظام یاددهی ـ یادگیری دانست.
ابراهیم رفیعی با اشاره به نقش گروههای آموزشی اظهار کرد: گروههای آموزشی بهعنوان بازوان علمی نظام تعلیم و تربیت و حلقه واسط میان ستاد و کلاس درس، نقش کلیدی در هدایت، نظارت و بهبود فرآیند آموزش دارند و جایگاه آنان در وزارت آموزش و پرورش، جایگاهی ویژه و راهبردی است.
وی با اشاره به محور این همایش با عنوان «همسویی آموزش و ارزشیابی» افزود: ارزشیابی باید علاوه بر سنجش آموختهها، به بهبود یادگیری و حتی خود یادگیری توجه داشته باشد و این همسویی، شرط اصلی تحقق تحول آموزشی است.
رفیعی تصریح کرد: تحول واقعی زمانی محقق میشود که تجربه یادگیری دانشآموز در کلاس درس تغییر کند و برای دستیابی به این هدف، بهرهگیری از روشهای نوین تدریس، ابزارهای جدید و رویکردهای متناسب با نیازهای امروز ضروری است.
وی با اشاره به افزایش ساعات فعالیت گروههای آموزشی در سال جاری گفت: توسعه حرفهای معلمان از مأموریتهای اصلی این گروههاست که از طریق شبکه ملی یادگیری معلمان، اجتماعات یادگیری، درسپژوهی و درسخوانی دنبال میشود.
مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر نقش فناوریهای نوین و هوش مصنوعی خاطرنشان کرد: تحول در آموزش و ارزشیابی نیازمند نگاه تحولی، تعهد حرفهای و مسئولیتپذیری همه دستاندرکاران نظام تعلیم و تربیت است.
مصطفی اسدی، مدیرکل آموزش و پرورش استان نیز در این همایش گفت: این دوره آموزشی به مدت دو روز برگزار میشود و در آن از هر استان کشور، یک سرگروه آموزشی در رشتههای پنجگانه حضور دارد و کارگروههای تخصصی برای این سرگروهها پیشبینی شده است.