رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، با اشاره به آمار ارائه شده از سوی مرکز بررسی افکار سازمان مالیاتی، گفت: ۷۸ درصد شهروندان علاقه دارند مالیات آنها در حوزه مدرسهسازی صرف شود.
به گزارش خبرگزاری صداوسیما، حمیدرضا خانمحمدی افزودد: مرکز بررسی افکار سازمان مالیاتی آماری ارائه داد مبنی بر اینکه ۷۸ درصد شهروندان علاقه دارند مالیات آنها در حوزه مدرسهسازی صرف شود.
وی افزود: این درحالی است که از ابتدا در ماموریت سازمان نوسازی و توسعه و تجهیز مدارس کشور چیزی تحت عنوان جذب مشارکتها نبوده است اما به مرور که کار آغاز شد، مشارکت مردم و حضور خیرین در امر مدرسهسازی شکل گرفت.
خانمحمدی با اشاره به اهتمام رئیسجمهور پزشکیان بر مدرسهسازی، توضیح داد: میثاقنامه برنامه هفتم در برنامههای کلان دولت نقشه راه ما است؛ در این راستا باید ذیل برنامه هفتم، سرانه فضای آموزشی را به ۶.۱ مترمربع به ازای هر دانش آموز برسانیم. ۸۰ درصد مدارسی که نیاز به مقاومسازی یا تخریب و بازسازی دارند باید تا پایان برنامه هفتم به وضعیت استاندارد برسند. ۱۰۰ درصد سامانههای گرمایشی را نیز باید استاندارد کنیم و سرانههای ورزشی را به یک متر مربع برسانیم. همچنین ۵۰ درصد کلاسهای مناطق محروم ما باید هوشمند شوند. این رئوس برنامهای است که در برنامه هفتم از ما خواسته شده است.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور درباره نقشه راه اجراییسازی سند تحول، یادآور شد: پروژههای مختلفی برای ما تعریف شده است. حدود ۱۳ پروژه برای ما تعریف شده است و جلسات آن در حال برگزاری است.
به گفته رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، سال گذشته ۱۸.۶ هزار میلیارد تومان تعهدات خیرین برای مدرسهسازی بوده است که این رقم برای سال جاری تا کنون ۲۴ هزار میلیارد تومان است و خیرین تعهد به مدرسهسازی دادهاند که به تدریج ثبت و صرف مدرسهسازی میشود.
خان محمدی افزود: مرکز پژوهشهای مجلس سال قبل اعلام کرد که سازمان نوسازی مدارس سالیانه حدود ۹۰ هزارمیلیاردتومان اعتبار برای انجام وظایف خود نیاز دارد که اعتبار فعلی ما یک سوم یعنی ۳۰ درصد آن است. لذا باید با تامین منابع و افزایش ظرفیتها و پای کار آوردن خیرین و اعتبارت مالیاتی این رقم را جبران کنیم.
طبق اظهارات رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، پیشبینی میشود تعهدات خیرین برای مدرسهسازی تا پایان سال جاری به ۲۸ هزارمیلیارد تومان تا ۳۰ هزارمیلیاردتومان برسد.
وی ادامه داد: اسکلت یا سفتکاری ۴۳ مدرسه در خراسان رضوی از محل مولدسازی به اتمام رسیده است و به نظر میآید با رویکردی که در جریان مولدسازی پیشبینی شده است بتوانیم خیلی از مشکلات را حل کنیم. هیچ زمین مازاد یا بلااستفاده را تبدیل به سایر سرانهها نمیکنیم. در این قانون که به دقت رصد میشود باید سرانهها را تبدیل به احسن کنیم. ۴۰ کلاس درس در هرمزگان معروف به مدارس کاشی نارنجی از محل فروش ملکی به میزان ۳۸ میلیاردتومان ایجاد شد. سه روز پس از واریز مبلغ به خزانه، این مبلغ به استان واریز و در اختیار پیمانکار طرح قرار گرفته و کمتر از یک سال ۴۰ کلاس درس به ظرفیت مدرسهسازی اضافه میشود.
خانمحمدی همچنین عنوان کرد که ۳۰ درصد منابع نهضت مدرسهسازی را از محل مولدسازی درنظر گرفته شده است.
خانمحمدی تصریح کرد: بنا داریم مدارس بالای ۶ کلاس را افتتاح نکنیم مگر اینکه این مدارس تجهیز به سلولهای خورشیدی شده باشد که دستورالعمل آن ابلاغ شده است. ۶۰ مگاوات نیروگاه خورشیدی را به ظرفیت مدارس خود با اولویت مدارس شبانه روزی، کم برخوردار و بزرگ مقیاس در حاشیه شهرها اضافه میکنیم. ۹۰ هنرستان فنی حرفهای برنامهریزی کردیم تا مهر سال آینده تجهیز و افتتاح کنیم. در قانون طرح تقویت برای هوشمندسازی مدارس نیز تدابیری دیده شده است. سال قبل ۱۵۰۰ میلیارد تومان تجهیزات آموزشی و کمک آموزشی هنرستانی محقق شد.
وی با اشاره به ماده ۱۸ قانون شوراها در خصوص انبوه سازان و همچنین مدرسه سازی ذیل نهضت ملی مسکن خاطر نشان کرد: قرار شد ذیل نهضت ملی مسکن در سایتهای مسکن، وزارت راه و شهرسازی ۵۰ درصد مدرسه را از محل مولدسازی دارایی وزارت راه بسازند و ۵۰ درصد دیگر را سازمان نوسازی بسازد. در این مسیر ۴۷۶ مدرسه از این محل در سایتهای مسکونی در دست احداث است تا کانون جمعیتی ما در نقاطی نظیر پرند، فولادشهر و گلبهار و... تامین شود.
رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در بخش دیگر سخنان خود درباره سرانه دانش آموزی نیز تصریح کرد: هرچه تعداد دانش آموز افزایش یابد سرانه کاهش مییابد. این دو با هم همبستگی دارند، تعداد دانش آموز نیز در قالب بحثهای جمعیتی رخ میدهد اما بعضاً چرخش جمعیتی را داریم. یعنی علیرغم کاهش دانش آموز در یک استان اما در منطقی در همان استان فشردگی جمعیت دانش آموز را شاهدیم.
وی افزود: این ها پیچیدگی سرانه است. در برنامه هفتم سرانه ۶.۱ مترمربع به ازای هر دانش آموز تعیین شده است. این رقم در ابتدای برنامه هفتم ۵.۲۸ بود، سال قبل به ۵.۴۵ رسید و امروز عدد سرانه ما به ۵.۵۹ رسیده است که بخشی از آن به دلیل کاهش جمعیت دانش آموز و بخشی به دلیل محقق شدن پروژههای نهضت است. بعد از تثبیت جمعیت دانش آموزی باید آمار جدید ارائه شود.
خان محمدی گفت: ۲۷۰۰ مورد با مشارکت خیرین تجهیز به سلولهای خورشیدی میشوند. و سرانه آموزشی طبق اسناد بالادستی ۸.۳۹ به ازای هر دانش آموز باید باشد اما در برنامه هفتم طبق منابع موجود ۶.۱ تعیین شده است. این امر در روستاها به واسطه مهاجرت کاهشی و شهرها افزایشی شده است. در تهران، شهرستانهای تهران، البرز، خراسان رضوی، شهر ارومیه، شهر تبریز، شهر اصفهان و برخی شهرهای حاشیه ای در اصفهان و بندرعباس و... مشکل وجود دارد.
رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، در بخش دیگر سخنان خود درباره سامانههای گرمایشی مدارس نیز تصریح کرد: سامانههای گرمایشی ما در بخشی از مدارس در شهرهایی نظیر شهر تهران، رشت، تبریز و اصفهان نیاز به تعمیر اساسی دارد. ۳۴ هزار کلاس درس داریم که سامانه استاندارد ندارند و عمدتاً بخاری دارند. سالیانه سیستم گرمایشی ۱۵ الی ۲۰ هزار کلاس درس را باید بتوانیم تعمیر کنیم. از آنجا که سرانه مدارس درست توزیع نمیشود هزینه نگهداری نیز آفت است. اگر سرانه را به موقع به مدیر مدرسه دهند میتواند سامانهها را تعمیر کنند.
خانمحمدی گفت: فردا طرح شهید عرب در راستای استانداردسازی سامانههای گرمایشی و سرمایشی مدارس افتتاح میشود و دستور بهرهبرداری ۲۴ هزار کلاس درس در چهار محال و بختیاری صادر میشود. ۷ هزار کلاس درس استانداردسازی شده است و باقی نیز با احداث و راه اندازی تفاوتی ندارند.
وی در عین حال با اشاره به تفاهم نامه سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با شرکت ملی گاز برای بهینه سازی مصرف، گفت: مجموعاً با این تفاهم ۲۵ هزار کلاس درس را ساماندهی میکنیم. طی این تفاهم نامه شرکت ملی گاز به استانداردسازی بخاری گازی در بیش از ۳۰ هزار کلاس درس کمک میکند. این طرح در کردستان، خراسان رضوی و فارس آغاز شده است و شرکت گاز بدون دریافت هزینه از آموزش و پرورش بخاریها را جمع کرده و کلاس ها را به سامانه گرمایشی استاندارد تجهیز میکند.