وزیر آموزشوپرورش در سفر به فارس، با نماینده مقام معظم رهبری در استان دیدار و گفتوگو کرد.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز فارس،وزیر آموزشوپرورش در جریان سفر یکروزه خود به استان فارس و شهر شیراز، با نماینده مقام معظم رهبری در استان فارس و امام جمعه شیراز دیدار و درباره مسائل آموزشی، تربیتی و تحولات پیشروی نظام تعلیم و تربیت گفتوگو کرد.
علیرضا کاظمی در این نشست با اشاره به رخدادهای مهم و حساس اخیر در کشور گفت: در حوادث مرودشت، یک معلم شایسته و در تراز نظام جمهوری اسلامی به شهادت رسید که میتواند الگویی الهامبخش برای جامعه فرهنگیان باشد.
وی با تأکید بر ضرورت ادامه راه شهدا افزود: استان فارس به دلیل وسعت و ظرفیتهای گسترده، مدیریت پیچیدهای دارد و از تلاشهای مسئولان استانی قدردانی میکنیم.
به گفته کاظمی، فارس استانی پیشرو در عرصههای مختلف، بهویژه آموزشوپرورش است و عملکرد قابل توجهی داشته است.
وزیر آموزشوپرورش تصریح کرد: برنامههای این وزارتخانه در چارچوب سند تحول بنیادین دنبال میشود و دولت چهاردهم، آموزشوپرورش را در اولویت قرار داده است.
وی افزود: نظام تعلیم و تربیت میتواند پیگیر دغدغههای اجتماعی باشد و حمایتهای دولت در این زمینه ادامه دارد.
کاظمی تقویت هویت ملی و دینی را از محورهای اصلی برنامهها دانست و گفت: اجرای برنامههایی با محوریت نماز، قرآن و فعالیتهای فرهنگی ـ تربیتی، از جمله اعتکاف، در همین راستا انجام شده است.
وی همچنین به نوسازی مدارس فرسوده، ایمنسازی فضاهای آموزشی، توسعه امکانات ورزشی و توانمندسازی نیروی انسانی به عنوان گامهایی در جهت تحقق عدالت تربیتی اشاره کرد.
وزیر آموزشوپرورش افزود: در راستای تقویت هویت ملی، تولید محتوای آموزشی برای تبیین ابعاد رویدادهای مهم در دستور کار قرار گرفته است.
وی همچنین تأکید کرد که در رخدادهای اخیر، کمترین میزان مداخله از سوی فرهنگیان و دانشآموزان مشاهده شده و برخی فرهنگیان نیز در مسیر حفظ امنیت جان خود را از دست دادهاند.
در ادامه این دیدار، آیتالله دژکام؛ حضور وزیر در فارس و تجلیل از مقام معلم شهید را اقدامی ارزشمند و الگوساز توصیف کرد.
وی با اشاره به تجربه خود در حوزه و دانشگاه گفت: بسیاری از چالشهای آموزشوپرورش قابل حل است، به شرط آنکه رویکردی تحولگرا اتخاذ شود.
نماینده مقام معظم رهبری در فارس همچنین بر تقویت رویکرد تربیتی مدارس تأکید کرد و گفت: مدیران مدارس باید محیط آموزشی را پیش از هر چیز، فضایی تربیتی بدانند. به گفته او، استقبال خانوادهها از مدارس تربیتمحور نشاندهنده اهمیت این رویکرد است.
در این سفر، جمعی از معاونان و مشاوران وزیر آموزشوپرورش نیز حضور داشتند و در نشستهای تخصصی مرتبط شرکت کردند.