مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: هدف قرارگاه جهادی؛ توسعه مشارکتهای مردمی باهدف تسهیل گری و تنظیمگری در نهضت مدرسهسازی است.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما آذربایجان غربی؛ مشاور وزیر در جلسه شورای معاونین آموزش و پرورش شهرستان خوی، برنامههای قرارگاه جهادی را یک نظارت وحمایت هدفمند در شتاب دهی توسعه مشارکتهای مردمی در تکمیل پروژها دانست.
حشمتیان در تبیین مدل عملیاتی با اشاره به نقش محوری قرادگاه جهادی درتسهیلگری وتنظیم گری گفت: با تعیین معین پروژهها در منطقه آموزش وپرورش خوی لازم است نسبت به شناسایی ظرفیتهای موثر محله و بهره مندی ازمشارکت مردمی ازطریق تقسیم وظایف وپیگیری جهادی در فرآیند اجرای پروژهها تلاش مضاعف صورت بگیرد و اقدامات متعهدانه نه تنها درتکمیل و بهینهسازی پروژهها ثمر بخش است بلکه یک اقدام فرهنگی ویک مدل الگویی برای آینده سازان ایران سربلند در موضوع خیر شناسی وخیر پروری است.
ایشان در تشریح ساختار مردمی پروژها در ادامه افزود: شبکه مردمی با عنوان هیئت امنای هر پروژه وتعیین مسئول هییت امنا مورد نظر است که وظیفه پایش مستمر، شناسایی چالشها و ارائه راهکارهای اثربخش برای مرتفع ساختن آنها را بر عهده خواهند داشت.
حشمتیان، محوریت استراتژیک این قرارگاه را بر جذب و فعالسازی مشارکتهای مردمی از طیفهای متنوع اجتماعی عنوان و تاکید کرد: با وجود استقلال عملیاتی و ماهیت کاملا مردمی این قرارگاه، نظارت عالیه و راهبردی آموزش و پرورش به منظور تضمین پایداری و همراستایی با اهداف کلان نظام تعلیم و تربیت، الزامی است، چرا که عدم وجود این نظارت، میتواند منجر به مقطعی شدن و کاهش اثربخشی فعالیتها شود.
مشاور وزیر، به نهضت عدالت آموزشی به عنوان یکی از اولویتهای اسراتژیک دولت و مورد تاکید ریاست محترم جمهور اشاره کرد و از تشکیل کارگروههای تخصصی جهت تدوین و انتشار دستورالعملهای اجرایی مرتبط با این نهضت خبر داد.
حشمتیان، با اشاره به حمایتهای قاطع وزیر محترم کشور، بیان داشت: این حمایتها، نقش کلیدی را برای مدیران اجرایی ایفا میکند تا با انگیزه و پشتکار مضاعف، در مسیر تقویت مشارکتهای مردمی در توسعه زیرساختهای آموزشی گام بردارند.
در پایان، مشاور وزیر، هدف غایی این قرارگاه را تسریعبخشی و تنظیمگری هوشمندانه در فرآیند مدرسهسازی عنوان کرد تا از هرگونه اقدامات موازی، ناکارآمد و اصطلاحا پرش باطل جلوگیری شده و منابع به صورت بهینه و هدفمند در راستای توسعه پایدار فضاهای آموزشی به کار گرفته شوند.