رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش از اعزام ۱۸۶ معلم به مدارس ایرانی خارج از کشور خبر داد و گفت: از میان ۱۴ هزار فرهنگی متقاضی، پس از آزمون و ارزیابی تخصصی، معلمان منتخب به کشورهای میزبان اعزام شدند.
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر کیفیسازی فعالیتها به تشریح فرآیند انتخاب معلمان اعزامی پرداخت و اظهار کرد: ساماندهی نیروی انسانی جزو فعالیتهای اصلی ماست، اما کمیت بدون کیفیت ما را به اهداف اسناد بالادستی نمیرساند. به همین دلیل، نگاهمان در حوزه آموزشی و پرورشی و تمام فعالیتهای وزارت آموزش و پرورش بر کیفیسازی فعالیتها بوده است.
وی گفت: ۱۴ هزار نفر از همکاران فرهنگی در آزمون سازمان سنجش شرکت کردند. از این تعداد، ۱۲۰۰ نفر به همراه خانوادههایشان در شرایط اضطراری جنگ دعوت به ارزیابی شدند. مستنداتشان در حوزههای آشنایی با زبان، روشهای تدریس، فناوریهای نوین، روشهای کلاسداری جدید و دیپلماسی آموزشی بررسی و ارزیابی شد.
سلیمی افزود: در مجموع معلمان متخصص و قابلی انتخاب شدند. ما معتقدیم هر چه کیفیت معلمان اعزامی ما بالاتر باشد، کیفیت فعالیتهای آموزشی مدرسه نیز افزایش خواهد یافت. تعدادی از این معلمان متخصص در فاز اول امسال به مدارس خارج از کشور جمهوری اسلامی ایران اعزام شدند. تعدادی از این معلمان نیز دو سال آینده در فاز دوم به مدارس خارج از کشور جمهوری اسلامی ایران اعزام خواهند شد.
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش گفت: برنامه ویژهای برای استفاده از ظرفیت این معلمان در زمینه پژوهش درباره سیستمهای آموزشی کشورهای میزبان داریم. دورههای آموزشی برای انواع پژوهشها شامل درسپژوهی و پژوهشهای فوری برگزار شده و محورهایی برای پژوهش به آنان دادهایم. از جمله این پژوهشها میتوان به فرآیند فعالیتها در کشور میزبان، بررسی عملکرد معلمان کشور میزبان و رش تدریس و .. اشاره کرد.»
وی درباره تعداد مدارس ایرانی در خارج از کشور گفت: «در حدود ۲۵ کشور مدرسه دایر داریم. در کشورهایی که مدرسه نداریم، فضایی را مهیا کردهایم تا دانشآموزان ایرانی از ظرفیت آموزش از راه دور استفاده کنند. این دانشآموزان در ایام امتحانات به در نمایندگیهای وزارت آموزش و پرورش در کشور خود حضور خواهند یافت و در آزمونها شرکت میکنند.»
سلیمی به برگزاری امتحانات نهایی در خارج از کشور در سال گذشته اشاره کرد و توضیح داد: «در خرداد سال گذشته، در حدود ۹۴ کشور دنیا امتحانات نهایی برگزار شد که تقریباً ۴۸ کشور آن در نمایندگیها بود. این نشاندهنده وجود دانشآموز در این کشورهاست و فرآیند ارسال سؤال و قرنطینه انجام میشود.»
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش یکی از چالشهای مهم را امتحانات نهایی برای دانشآموزان خارج از کشور دانست و گفت: «کیفیت آموزش ما در مدارس خارج از کشور ایرانی پایین نیست. در بعضی کشورها به دلیل محدودیت تعداد دانشآموزان، امکان اعزام نیروی متخصص در تمام رشتهها را نداریم.»
وی راهحل مسئله کمبود نیروی متخصص در مدارس خارج از کشور را تشریح کرد و افزود: «امسال با استفاده از ظرفیت دبیرستان ماندگار البرز که استودیوی ویژهای برای جهاد علمی دارد، پویش جهاد علمی را برای تمام مدارس خارج از کشور راهاندازی کردیم. دانشآموزان میتوانند به صورت تعاملی با آن مجموعه وارد تحصیل شوند و اشکالات درسی خود را برطرف کنند.»
سلیمی در ادامه با اشاره به فرآیند آموزشی مدارس ایرانی در خارج از کشور گفت: «ما در مدارس خارج از کشور جمهوری اسلامی ایران، مدارس سفارت را داریم. در این مدارس دانشآموزان با توجه به برنامه درسی کشور ایران تحصیل میکنند و در هنگام فارغالتحصیلی این دانشآموزان ما نمیتوانیم استانداردهای دوگانه داشته باشیم.»
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش به دغدغه دانشآموزان ایرانی خارج از کشور درباره امتحانات نهایی اشاره کرد و گفت: «برخی دانشآموزان ممکن است نخواهند به ایران برگردند و از دانشگاههای ما استفاده کنند. در مقایسه با دانشآموزان مدارس هندی یا پاکستانی که امتحانات داخلی با نمرات بالا دارند، دانشآموز ما با آزمون سخت نهایی مواجه است. نامهای به مرکز سنجش نوشتهایم تا برای این دانشآموزان تسهیلاتی ایجاد شود که بتوانند رقابت بهتری داشته باشند.»
وی درباره زمان اجرایی شدن این طرح در وزارت آموزش و پرورش توضیح داد و گفت: «ما استدلال و جزئیات طرح خود را به مرکز ارزشیابی و تضمین کیفت نظام آموزش و پرورش ارائه کردهایم. فرآیند بررسی و اجرای این طرح زمان بر است، اما تلاش میکنیم برای این گروه از دانشآموزان نیز شرایط رقابت بهتری با همتایان خود را فراهم کنیم.»