معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تربیت مدرس در گردهمایی اعضای هیأت علمی نوورود با اشاره به وظیفه دانشگاه در خصوص تقویت نیروی انسانی جدید برای آینده، حفظ احترام، تأمین معیشت و فراهم کردن فضای رشد و شکوفایی در حوزه علمی هر استاد جوان را از بدیهی ترین اصول نگهداری نخبگان کشور دانست.
دکتر جوان افزود: مسائلی که باید در دانشگاه حل کنیم یا مسائل و مشکلات روز و اورژانسی است یا حل مشکلات آینده. بخشی از تحقیق باید به حل مسائل آینده اختصاص داده شود. پژوهشگر تیزبین مشکلاتی که در آینده ایجاد میشود را رصد میکند. اگر این را بپذیریم، باید طرحی نو داشته باشیم و به اصلاح سیاستها مانند پذیرش دانشجو بپردازیم.
وی اضافه کرد: باید اکوسیستم دانشگاه به اکوسیستمی تبدیل شود که عضو هیأت علمی ببیند چه مسئلهای را میخواهد حل کند و برنامه برای حل مشکلی از مشکلات کشور داشته باشد. یکی از شاخصهای پژوهش خوب این است که کسی برای آن پول بپردازد و بخش خصوصی از آن استقبال کند. جذب گرنت از صنعت یکی از شاخصهایی است که کاربردی بودن یک پژوهش دانشگاهی را نشان میدهد.
دکتر جوان اظهار داشت: یک بخش دیگر از پژوهش باید نیاز آینده را تامین کند. در این زمینه دولت مسئول سیاست گذاری است که برای فناوریهایی که باید در آینده داشته باشیم، پول خرج کند تا عقب نیفتیم.
در ادامه گردهمایی اعضای هیأت علمی نو ورود دکتر خلیل پروینی معاون دانشجویی و فرهنگی-اجتماعی دانشگاه گفت: فرهنگ وقتی معنا پیدا میکند که با دانایی توأم شود. دانایی هم به معنای دانش، خرد و راستی است. بر این اساس از استاد دانشگاه انتظار میرود که رفتاری مناسب این تعریف داشته باشد و دانشجو او را الگوی خود قرار دهد. در این جامعه متکثر و متنوع، استادان هنوز مرجعیت خود را حفظ کردهاند.
وی افزود: معاونت فرهنگی دانشگاه از هر ایدهای از سوی استادان که به تغییر سبک زندگی دانشگاهی و بوم زیست فرهنگی-اجتماعی بی انجامد، حمایت میکند.
دکتر پروینی گفت: اساتیدی که با دانشجویان خود همراهی و همکاری میکنند در قالب برنامههای مختلف از آنها حمایت میکنیم. استاد باید فراتر از تدریس و جایگاهی که دارد، در اجتماعی که زندگی میکند، نقش آفرینی داشته باشد. حضور در فعالیتهای فرهنگی باید خودجوش باشد و از روی اعتقاد و باور درونی انجام شود. حضور در اجتماعات مختلف مفید است، اما نباید به گونهای باشد که فقط برای دریافت امتیازات فرهنگی در برخی فعالیتها شرکت کنیم.
دبیر هم اندیشی اساتید دانشگاه تربیت مدرس وظیفه استاد دانشگاه را نه صرفا انتقال دانش در یک حوزه تخصصی بلکه نقش آفرینی در تربیت نسل آینده تعریف کرد و گفت: دانشگاهها زمانی ماندگار شدند که استادان آنها صرفا مدرس نبودند بلکه الگو و اثرگذار در جامعه بودند.
وی افزود: دانشگاههای مطرح جهان پیش از آنکه برای تجهیزات و امکانات خود شناخته شده باشند به دلیل شخصیتهای نامدار و برجسته داخل آن دانشگاه و برون دادهای اثرگذار آن، صاحب ارزش و اعتبار میشوند.
دکتر بروجردیان در پایان اظهار داشت: دفتر هم اندیشی اساتید و نخبگان دانشگاهی در هر دانشکده یک دبیر دارد و به دنبال ایجاد بستری برای قرار گرفتن اساتید در کنار یکدیگر به منظور ارائه تعریفی از مسائل و مشکلات کشور و همچنین یافتن راه حل مشکلات است. در این فضای هم اندیشی ابتدا باید مهارتهای گفتوگو، نقد کردن و شنیدن نظرات مخالف را یاد بگیریم و سپس با همدلی برای حل مسائل جامعه قدم برداریم.