معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اعلام رشد قابل توجه در حوزه آموزشهای فنی و حرفهای تأکید کرد، سهم این آموزشها از ۴۲.۹۹ درصد به ۴۵.۵۷ درصد افزایش یافته که این امر معادل جذب بیش از ۱۲۴ هزار هنرجوی جدید در این بخش است.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری صداوسیما ؛ مصطفی آذرکیش در نشست خبری با اصحاب رسانه با اشاره به اهمیت روزافزون رسانه در شکلدهی به تحولات اجتماعی تأکید کرد: رسانههای آموزشی و فرهنگی امروز نقشی تعیینکننده در جهتدهی افکار عمومی، گسترش آگاهیهای اجتماعی و تقویت همبستگی میان نسلها دارند.
وی با بیان این که بهرهگیری هوشمندانه از ظرفیتهای رسانهای میتواند مسیر آموزش و تربیت را متحول کند، خاطرنشان کرد: همکاری میان نهادهای رسانهای و آموزشی باید به عنوان یک فرصت ارزشمند تلقی شود تا بتوان از طریق برنامههای هدفمند و فعالیتهای مشترک، اثرگذاری مطلوبی در جامعه ایجاد کرد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش همچنین از تلاشهای انجامشده برای طراحی برنامهها و فعالیتهای آموزشی رسانهمحور قدردانی کرد و افزود: مشارکت فعال معلمان، دانشآموزان و کارشناسان آموزشی در این فرایند میتواند زمینهساز ارتقای کیفی آموزش و پرورش کشور باشد.
آذرکیش گفت: تربیت نسل کارآفرین و مسئولیتپذیر از اهداف اصلی آموزش متوسطه است.
وی با تأکید بر اهمیت اجرای سند تحول بنیادین، اعلام کرد که تربیت نسلی مسئولیتپذیر، کارآفرین و دارای مهارتهای تفکر نقاد و خلاق از برنامههای محوری این وزارتخانه در دوره متوسطه است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش متوسطه باید بستری برای پرورش مهارتهای ارتباطی، اجتماعی و مدیریتی دانشآموزان باشد، گفت: هدف این است که نسل آینده بتواند با روحیه مسئولیتپذیری و تفکر مستقل در جامعه نقشآفرینی مؤثر داشته باشد.
آذرکیش با اشاره به وضع مدارس متوسطه در کشور افزود: هماکنون ۲۸ هزار و ۱۲۲ مدرسه متوسطه فعال هستند که از این میان ۲۳ هزار و ۲۵ مدرسه دولتی و ۵۹۷ مدرسه غیردولتی فعالیت میکنند. همچنین در دوره دوم متوسطه نظری، تعداد مدارس به ۱۱ هزار و ۹۵۱ مدرسه میرسد که از این تعداد ۴۸ درصد دولتی و ۴۶ درصد غیردولتی هستند.
وی تأکید کرد: رویکرد تازه آموزش و پرورش در بخش متوسطه بر توسعه مهارتهای زندگی، افزایش خودباوری دانشآموزان و زمینهسازی برای کارآفرینی استوار است و این مسیر با همراهی فعال معلمان و مدیران مدارس دنبال میشود.
آذرکیش، ضمن تشریح برنامههای توسعه عدالت آموزشی، بر رشد چشمگیر آمار ثبتنام در هنرستانها و دستاوردهای دولت در تقویت آموزشهای مهارتی تأکید کرد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: بر اساس دادههای اعلامشده، سهم آموزشهای فنی و حرفهای و کاردانش از کل دانشآموزان دوره متوسطه، شاهد جهش قابل توجهی بوده و از ۴۲.۹۹ درصد در دوره گذشته به ۴۵.۵۷ درصد در دوره جاری رسیده است. این افزایش حدود ۲.۵۸ درصدی در سرانه ثبتنام، معادل جذب بیش از ۱۲۴ هزار هنرجوی جدید در زیرنظام آموزشهای مهارتی کشور است که نشاندهنده موفقیت سیاستهای وزارتخانه در هدایت دانشآموزان به سمت مهارتآموزی است.
آذرکیش با اشاره به هدفگذاری بلندمدت برای رسیدن به سهم ۵۰ درصدی، گفت: توسعه و تقویت عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزشی و مهارتآموزی را با جدیت بیشتری در سال آینده پیگیری خواهیم کرد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش همچنین به اهمیت تبادل تجارب میان کادر آموزشی اشاره کرد و توسعه پژوهشگری و افزایش توانمندیهای حرفهای هنرآموزان را از اولویتها دانست.
آذرکیش افزود: این امر در قالب برگزاری دومین جشنواره الگوی برتر تدریس فنی و حرفهای و کاردانش دنبال شده است.
به گفته وی، در این جشنواره که محوریتی بر «آموزش مبتنی بر شایستگی دروس کارگاهی» دارد، استانهای کشور با ارائه آثار منتخب خود، به رقابت پرداختند و برترین شیوههای تدریس مهارتی به صورت ملی مورد داوری قرار گرفت.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اعلام رشد قابل توجه در حوزه آموزشهای فنی و حرفهای، تأکید کرد که سهم این آموزشها از ۴۲.۹۹ به ۴۵.۵۷ درصد افزایش یافته که این امر معادل جذب بیش از ۱۲۴ هزار هنرجوی جدید در این بخش است. این دستاورد برای سیاستهای کلان دولت برای تقویت نیروی کار ماهر کشور حاصل شده است.
آذرکیش در ادامه به تشریح برنامههای حمایتی از اتصال آموزش به نیاز واقعی بازار کار پرداخت و از پیشرفتهای چشمگیر در دو محور اساسی خبر داد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از برنامه دولت برای راهاندازی ۸۴۹ مرکز تولیدی، خدماتی و مهارتی جوار کارخانهها در سال جاری خبر داد و افزود: تا به امروز، ۸۷ مرکز از این مجموعهی هدفگذاری شده، کار خود را آغاز کردهاند.
وی همچنین اشاره کرد که پیگیریهای لازم برای تحقق کامل این طرح با همکاری معاونت اقتصادی و توسعه منطقهای وزارت کشور در حال انجام است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت تربیت تخصصی در محیطهای کاری واقعی، از افزایش هنرستانهای وابسته به وزارتخانههای دیگر خبر داد.
آذرکیش اظهار داشت: در سال گذشته ۱۳۷ هنرستان وابسته به وزارتخانههای مختلف فعال بود که این تعداد در سال جاری به ۱۹۳ هنرستان رسیده است، که نشاندهنده عزم جدی برای توزیع و گسترش آموزشهای مهارتی در سطح ملی است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش همچنین به دومین جشنواره الگوی برتر تدریس فنی و حرفهای و کاردانش اشاره کرد که با هدف توسعه پژوهشگری و افزایش توانمندیهای حرفهای هنرآموزان برگزار شد. این جشنواره که با نمایش ۱۳ اثر برتر از استان البرز همراه بود، بر اهمیت «آموزش مبتنی بر شایستگی دروس کارگاهی» تأکید و بستر تبادل تجارب موفق آموزشی را فراهم آورد.
آذرکیش تأکید کرد: ارتقای کیفیت آموزشی و مهارتآموزی در شاخههای مختلف متوسطه اول و دوم نظری، در دستور کار جدی معاونت متبوع در سال ۱۴۰۴ بوده است.