رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور گفت: بدون تردید مدرسه ، نمادِ ایستادگی است ساخت مدرسهای مستحکم ، هوشمند و زیبا در مناطق آسیبدیده، یک مولفه قدرت ملی است و امسال معماری مدارس باید عزت و غرور ملی را به دانشآموزان القا کند.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در تببین سیاستهای راهبردی عمومی این سازمان با وام گرفتن از فرمایشات رهبر شهید انقلاب در دیدار رئیس محترم جمهور و اعضای هیئت دولت، تصریح کرد:با استعانت از بیانات نورانی رهبر شهید انقلاب در دیدار با دولت چهاردهم و با نگاه به تأکیدات ایشان بر روایت قدرت، خدمت صادقانه، تقویت مؤلفههای قدرت ملی، تحول در بدنه و پویایی عملیاتی، انضباط اقتصادی، نوآوری جوانمحور و مبارزه با اسراف سیاستهای عمومی کلان سازمان نوسازی مدارس کشور برای سال ۱۴۰۵ طراحی شده است.
خان محمدی نخستین سیاست در این بخش را «روایتِ امید و قدرت»؛ جهاد تبیین عنوان کرد و گفت: رهبری فرمودند: "راوی قدرت و قوّت و امکانات کشور باشید" مدیران سازمان در سال ۱۴۰۵ موظفند به جای تمرکزِ بر کمبود اعتبارات، توانمندهای مهندسی کشور در حوزه مدرسه سازی و سرعت بازسازی را در سطح جامعه روایت کنند. هر افتتاح مدرسه باید به عنوان نمادی از غلبه بر اراده دشمن و نشانهای از پویایی کشور معرفی شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش "مغتنم شمردن فرصت خدمت"؛ مدیریت جهادی را دومین سیاست سازمان در این بخش معرفی و بیان کرد: رهبری فرمودند: "از ساعتساعتِ این عمرِ خدمتیِ خودمان استفاده کنیم... به موازیکاری و بیکاری و کمکاری نپردازیم. " از هرگونه اطاله در فرآیند امورات اجرایی ادارات کل که منجر به معطلی پروژهها شود، به شدت پرهیز شود. مدیران باید با روحیه جهادی، فرآیندهای اداری را به نفع سرعت بازسازی مدارس کوتاهسازی کنند. در این مسیر با حضور میدانی، و خروج از اتاقهای دربسته و نظارت مستقیم بر پروژه تلاش کنیم «ساعتهای خدمت» به بهترین شکل در جهت حل مشکلات مدارس صرف شود.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور تقویت مؤلفههای قدرت و عزت ملی؛ مدرسه به مثابه سنگر را سیاست بعدی سازمان در سال ۱۴۰۵ عنوان و ادامه داد: رهبری فرمودند: "وظیفهی مهم دولتها تقویت مؤلفههای قدرت ملّی است... مهمترین آنها روحیه و انگیزه و یکپارچگی ملّت است. " بدون تردید مدرسه، نمادِ ایستادگی است؛ ساخت مدرسهای مستحکم، هوشمند و زیبا در مناطق آسیبدیده، خود یک مولفه قدرت ملی است. معماری مدارس در سال ۱۴۰۵ باید عزت و غرور ملی را به دانشآموزان القا کند. در همین راستا تقویت انسجام و یکپارچگی راهگشاست، در جذب مشارکتهای مردمی و خیرین، باید به گونهای عمل شود که «وحدت ملی» تقویت گردد. مدرسه سازی باید به نقطهی اتصال همهی گروهها و سلایق برای سربلندی ایران تبدیل شود.
خان محمدی در ادامه به سیاست " اولویتشناسی راهبردی"؛ فوریّت و زیرساخت اشاره و بیان کرد: رهبری فرمودند: "کار زیاد است. توان، چه توان مالی و چه توان انسانی و بشری، قاعدتاً کمتر از نیاز به کاری است که باید انجام بگیرد. باید اولویت ها را پیدا کرد... ملاک در اولویّت، یکی فوریّت است و یکی زیرساختی بودن. " در سال ۱۴۰۵، مدیران نوسازی در سطح کشور موظفند منابع محدود خود را با دقت بالا باز توزیع کنند. اولویت اول «فوریّت»؛ بازسازی مدارس آسیبدیده از جنگ برای بازگشایی سریع و اولویت دوم «زیرساختی»؛ تکمیل پروژههای نیمهتمام نهضت ملی و همچنین مقاومسازی مدارس فرسوده است. در این مسیر نیز تشخیص هوشمندانه و پرهیز از کارهای نمایشی مورد تاکید است، پروژههای فاقد اولویت که جنبه زیرساختی یا فوری ندارند، باید به نفع پروژههای حیاتی به تعویق بیفتند.
معاون وزیر آموزش و پرورش به سیاست " پیگیری عملیاتی تا ذینفع نهایی و حصول نتیجه " (نظارت عملیاتی) اشاره کرد و افزود: رهبری فرمودند: "پیگیری باید در بدنه به وجود بیاید... گاهی دستور صادر میشود، اما وقتی به سرانگشتها رسید، چیزی وجود ندارد! "سیاست سازمان در سال ۱۴۰۵، عبور از مدیریت بخشنامهای به مدیریت و نظارت میدانی مستمر است. مدیران کل باید شخصاً بر اجرای دقیق جزئیات فنی در دورترین مدارس نظارت کنند تا سلیقههای شخصی پیمانکاران یا ناظران میانی، مانع از تحقق کیفیت ابلاغی ستاد نشود. در همین راستا رفع انسداد در بدنه با شناسایی گرههای اداری در لایههای کارشناسی استانها که باعث کندی در ابلاغ اعتبار یا تایید صورتوضعیتها و موارد این چنینی میشود، تکلیف شرعی و اداری مدیران است.
وی افزود: سازمان نوسازی در سال ۱۴۰۵ باید با تعامل فرادستگاهی از فضای همدلی برای حل مشکلات فضاهای آموزشی، جذب اعتبارات مالیاتی (بند خ ماده ۲۰) و دریافت حداکثر سهم مدارس از عوارض شهرداریها و دیگر ظرفیتها نهایت استفاده را ببرد. مدیران نوسازی باید با تمرین وحدت کلمه در استانها محور اجماع میان استانداری، مجمع خیرین و اداره کل آموزش و پرورش باشند تا این اتحاد باعث تقویت حوزه ساخت و ساز مدارس شود.
خان محمدی گفت: سازمان نوسازی در سال ۱۴۰۵ باید خود را پشتیبان تولید ملی بداند و با خرید از تولیدات داخلی، به احیای واحدهای تولیدی کمک کند؛ لذا با هدف تامین به موقع تجهیزات اعلام نیاز و توزیع تجهیزات آموزشی باید طبق پیشبینی دقیق انجام شود تا در آستانه مهر ۱۴۰۵، هیچ مدرسهای به دلیل نبود تجهیزات اولیه معطل نماند.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سازمان نوسازی در سال ۱۴۰۵ باید روشهای سنتی ساختوساز را که هزینهبر و زمانبر هستند، با برونسپاری هوشمند به شرکتهای دانشبنیان و نخبگان جوان بازنگری کند. در این راستا با فراخوان ایدههای نو در مدرسهسازی از ظرفیت فارغالتحصیلان جوان معماری، عمران، مکانیک، برق و دیگر رشتههای مرتبط برای طراحی مدارس «کمهزینه، پرسرعت و مقاوم» مانند شیوههای نوین پیشساخته که تحولی در بهرهوری ایجاد کند، استفاده شود.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور از امنیت انرژی و بهینهسازی مصرف به عنوان سیاست بعدی سازمان در سال ۱۴۰۵ نام برد و ادامه داد: رهبر شهید فرمودند: "ذخیرهی گاز برای زمستان جزو مسائل مهم است... جوری عمل بشود که مشکل گاز در کشور وجود نداشته باشد. " تمامی مدارس جدیدالاحداث و در حال اجرا در سال ۱۴۰۵ ملزم به رعایت بالاترین استانداردهای و سیستمهای هوشمند مدیریت انرژی و استفاده از انرژیهای پاک و تجدید پذیر و سیستمهای پایدار انرژی هستند. مدارس ما باید در بهینهسازی مصارف انرژی پیشرو باشند.
وی افزود: در سال ۱۴۰۵، حذف هزینههای غیرضروری و تشریفاتی در همایشها و جشنوارهها و هدایت تمامی منابع به سمت «کفِ میدان» یعنی ساخت کلاس درس. هرگونه بازسازی یا تجهیز دفاتر اداری و مدیریتی که جنبه تزئیناتی و غیرضروری داشته باشد، ممنوع است.
خان محمدی در پایان بر عمل به رهنمودهای امام شهید و سیاستهای کلان رهبر معظم انقلاب- تبیین شرایط فعلی کشور با توجه به گذشته یک ماه از شروع جنگ و ایفای مسئولیتهای اجتماعی و فردی-حفظ شرایط میدان و خیابان و ترغیب به مشارکت مردم با امیدبخشی اجتماعی-استمرار و تداوم فعالیتهای مدرسه سازی و ارائه اخبار و رویدادهای امیدبخش بین همکاران و خانوادهها تاکید کرد.