مسئول بسیج فرهنگیان کشور با تأکید بر بر لزوم بازنگری جدی در نظام تعلیم و تربیت، مدرسه میناب را نماد یک نقطه عطف تاریخی برای عبور از تعارفات در آموزش و رسیدن به رویای مدرسه ایرانی دانست.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ سجاد صدیقی، مسئول بسیج فرهنگیان کشور با حضور در مدرسه شجره طیبه میناب و دیدار و گفتوگو با خانوادههای این شهدا، با اشاره به سنگینی این مصیبت، تأکید کرد: موضوع مدرسه، دانشآموز و معلم از آن جنس مسائلی است که درد آن برای ملت ایران عمیقتر و جانسوزتر از بسیاری از حوادث دیگر است.
وی با اشاره به گذشت حدود ۴۰ روز از این رخداد تلخ و مجموعه اتفاقات این بازه که از آن با عنوان جنگ رمضان یاد کرد، اظهار داشت: این مقطع تاریخی، ما را ناگزیر میکند بار دیگر روایت انقلاب اسلامی و بهویژه جایگاه مدرسه در این مسیر را با دقت و جدیت بیشتری بازخوانی کنیم.
مسئول بسیج فرهنگیان با اشاره به حضور پررنگ کودکان و نوجوانان در اجتماعات و راهپیماییهای اخیر گفت: بچههای دهه هشتادی و نودی با تحلیلهای دقیق، حضور فعال و حتی نقشآفرینی در هدایت اجتماعات، نشان دادند که نسلی متفاوت و آگاه در حال شکلگیری است.
وی با اشاره به گفتوگو با خانوادههای شهدا خاطرنشان کرد: مطالبه این خانوادهها صرفاً جبران مالی یا دریافت حمایتهای معمول نیست، بلکه آنها خواهان پاسخهای جدی درباره آینده کشور و نقش آموزش در آن هستند.
وی با انتقاد از وضع فعلی محتوای آموزشی، بهویژه در دروس تاریخ، جغرافیا، علوم اجتماعی و هنوز و. گفت: روایت تاریخ در مدارس نتوانسته مسیر حرکت ملت ایران از دوران ضعف و وابستگی گذشته قاجار و پهلوی به سوی عزت و استقلال جمهوری اسلامی را بهدرستی تبیین کند و این مسئله در شکلگیری هویت نسل جدید بشدت اثرگذار بوده است.
وی افزود: در حالی که ایران در دورههایی از این تاریخ معاصر دچار افول و شده، این واقعیتها به صورت دقیق و اثرگذار برای دانشآموزان روایت نمیشود و در مقابل، تصویر روشنی از مسیر عزت و پیشرفت نیز ارائه نشده است.
وی همچنین با انتقاد از آموزشهای غیر کاربردی تأکید کرد: آموزش باید به سمت درک جایگاه ایران در نظم نوین سیاسی، اقتصادی و فرهنگی جهان حرکت کند تا دانشآموزان بتوانند نقش خود را در آینده کشور درک کنند و این را نمیتوان با آموزش شهروندی در علوم اجتماعی مدرن بجای زیست مؤمنانه جامعه ایرانی، محقق کرد.
وی با اشاره به تأکیدات مکرر رهبر شهید انقلاب بر تحول در نظام آموزش و پرورش تصریح کرد: در هیچ حوزهای به اندازه تعلیم و تربیت این میزان تأکید مستمر وجود نداشته و این نشاندهنده اهمیت راهبردی این حوزه است.
صدیقی تأکید کرد: مفهوم مدرسه شجره طیبه نباید در حد اسناد و تابلوها باقی بماند، بلکه باید در متن زندگی مدرسه و فرآیند تربیت دانشآموزان تحقق پیدا کند.
مسئول بسیج فرهنگیان کشور با اشاره به عمق فاجعه رخداده در میناب و داغ سنگین شهادت دانشآموزان و معلمان، این حادثه را نقطهای تعیینکننده برای بازنگری در مسیر آموزش کشور دانست و گفت: این اتفاق باید ما را به سمت بازنویسی جدی مدرسه ایرانی و نظام تعلیم و تربیت سوق دهد؛ مسیری که در آن، تربیت نسل آینده متناسب با آرمانهای انقلاب اسلامی و نیازهای ایران آینده شکل بگیرد.
وی تأکید کرد: اگر این بازنگری جدی اتفاق نیفتد، در برابر خون این شهدا پاسخ قانعکنندهای نخواهیم داشت و همچنان در مسیر گذشته باقی خواهیم ماند و باید منتظر ظلم و ستم مضاعف در دنیا باشیم که نمونه آن موشکهای بود که توسط انسان تربیت شده در غرب مدرن بر سر بیگناهان ریخته شد.