دو طرح تحول دیجیتال برای ارتقای مهارتآموزی و کاهش نابرابری با مشارکت آموزش و پرورش اجرا میشود.
محمد رضا نظریان اضافه کرد: براساس این طرح، هنرجویان در همه نقاط استان، بهویژه مناطق کمبرخوردار و روستایی، به آموزش باکیفیت دسترسی پیدا کنند و شکاف کیفی کاهش یابد.
وی در تشریح سازوکار این طرح گفت:قرار است یک بستر نرم افزاری محیط یادگیری مهارتی ایجاد شود که انواع مهارتی را در قالب بستههای آموزشی دیجیتال تولید و در اختیار هنرجویان قرار دهد.
نظریان درباره ابعاد اجرایی این طرح گفت:زمان پیشبینیشده برای این طرح حدود ۲۴ ماه و بودجه آن نزدیک به ۱۸۰ میلیارد تومان برآورد شده است که در این چارچوب، بستر نرم افزاری موردنظر تهیه و محتوای دیجیتال برای ۱۰۰ هنرستان در سراسر استان تولید خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان در ادامه به طرح دوم اشاره کرد و گفت:طرح دوم که آن هم متناسب با چالشهای آموزشی تدوین شده، ایجاد یک هاب نوآوری آموزشی در حوزه یادگیری دیجیتال با هدف طراحی و بومیسازی راهحلهای یادگیری دیجیتال در مدارس استان است.
وی خروجیهای پیشبینیشده برای این طرح را چنین برشمرد: راهاندازی آزمایشگاههای بازیسازی، اجرای برنامه سلامت و خودتنظیمی دیجیتال، ایجاد مرکز توانمندسازی معلمان در حوزه دیجیتال، تأسیس استودیو تولید محتوای دیجیتال و طراحی نظام پایش و ارزیابی برای تولید مدلی که قابلیت تعمیم ملی داشته باشد.
نظریان در پایان با اشاره به روند آمادهسازی این طرح گفت: مقدمات اجرای آن فراهم و فضای مناسب هم تأمین شده بود، اما در اوایل اسفند با آغاز جنگ، اجرای طرح با اختلال روبهرو شد که امیدواریم با پیگیریهای لازم این مانع برطرف شود.
در ادامه این جلسه فریده روشن، مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان اصفهان گفت: فهرست بلندی از مهارتهای ضروری شناسایی و مهارتهایی که برای هر شهر دقیقاً بر اساس ویژگیها و زیستبوم همان منطقه اولویتبندی شده است.
وی تأکید کرد: در چارچوب سند تحولی سازمان، چند طرح کلیدی را به شیوه مشارکتی جلو بردهایم؛ یکی از این طرحها "همنوا" است که با همکاری آموزش و پرورش اجرا میشود و نمونهای از همان نگاه همکاریهای بینبخشی است که دنبال میکنیم.