صنعت آموزش در عصر تحول دیجیتال، به شدت تحت تأثیر فناوریها قرارگرفته و یادگیری دیجیتال نیز به اصلاح جنبههای اصلی آموزش در تمام سطوح کمک کرده است.
به همین دلیل اقبال عمومی به کسب دانش و مهارت بسیار زیاد شده و با توجه به اینکه سرعت و شتاب زدگی زندگی رو به افزایش است، افراد فرصت چندانی برای حضور فیزیکی و مدت دار در فضاهای آموزشی ندارند و تحولات فناورانه هم به دگرگونی نظام آموزشی منجر شده است، آنها به سمت دریافت این آموزشها از راههای مجازی و دیجیتال سوق یافتهاند.
صنعت آموزش در عصر تحول دیجیتال، به شدت تحت تأثیر فناوریها قرار دارد. به طوری که بر اساس گزارشی جهانی، سرمایه گذاری بر روی یادگیری دیجیتال موجب رشد جهانی ۴۰ میلیارد دلاری این حوزه طی سالهای اخیر شده است. یادگیری دیجیتال به اصلاح جنبههای اصلی آموزش و ایجاد فرصت برای تمام سطوح جهت توزیع دانش کمک کرده است. در واقع یکی از مزایای انقلاب یادگیری دیجیتال دسترسی به منابع یادگیری گستردهتر برای همه افراد است. همچنین تجربیات نشان میدهد اگر از فناوری در بحث آموزش به درستی استفاده شود. این امر به ایجاد پتانسیل زیادی جهت بهبود سیستمهای آموزشی میانجامد.
اشتباه نیست اگر تحول آموزش در کشور و گرایش به سمت آموزش دیجیتالی را به شیوع بیماری کرونا ارتباط دهیم. روزهایی که با توجه به اینکه حضور فیزیکی دانش آموزان، معلمان و دانشجویان در همه گیری کرونا؛ مخاطراتی جدی برای سلامتی آنها داشت؛ نظام آموزشی کشور به ناچار سر تسلیم در مقابل نوع جدید و نوظهور آموزش، یعنی آموزش دیجیتال فرود آورد و طی ۲ سال و اندی دانش بنیانها و شرکتهای خلاق اثبات کردند که توان چرخاندن چرخ آموزشی کشور را به شکلی مجازی دارند و این بار را به دوش کشیدند.
به طور مثال با حمایت معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری ۳۴ نرم افزار ایران ساخت طراحی و تولید شد تا آموزش کشور متوقف نشود و کلاسها در فضای مجازی برگزار شد. تولیداتی، چون «سامانه برگزاری آزمون مدارس و تحلیل نتایج»، «نرم افزار یادگیری مجازی امیرکبیر»، «نرم افزار برنامهریزی آموزشی نورچین»، «نرم افزار مدیریت آموزش و یادگیری»، «نرم افزار مدیریت پژوهش»، «نرم افزار جامع مدیریت مدارس هوشمند آموزیار»، «نرم افزار مدیریت آموزشی مدبر»، «نرم افزار مدیریت یادگیری الکترونیکی ویانا» و غیره.