در آیین اختتامیه ششمین جشنواره علمی-پژوهشی پژوهش سراهای کشور از دانش آموزان برتر استان خراسان رضوی در این جشنواره تجلیل شد.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز خراسان رضوی، آیین تجلیل از ۷۵ دانش آموز برگزیده خراسان رضوی در ششمین جشنواره علمی-پژوهشی پژوهش سراهای کشور که رتبه برتر کشور را از آن خود کردند، امروز در سالن همایش پژوهش سرای ثابت فردوسی ناحیه سه مشهد برگزار شد.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان خراسان رضوی در این آیین گفت: دانش آموزان این استان در ششمین جشنواره علمی ـ پژوهشی پژوهش سراهای کشور موفق به کسب رتبه نخست کشور شدند که این موفقیت حاصل مشارکت گسترده و هدفمند بیش از ۷۰ هزار دانش آموز پژوهشگر در ۱۲ رشته علمی است.
حسن عدالتجو بر رویکرد پژوهش محور در دوره متوسطه تاکید کرد و ادامه داد: حمایت از استعدادهای علمی، تقویت مهارت های پژوهشی و ایجاد بسترهای رقابتی سالم، از مهم ترین سیاست های معاونت آموزش متوسطه خراسان رضوی در راستای ارتقای کیفیت آموزشی است.
وی بیان کرد: برگزیدگان کشوری این جشنواره می توانند بر اساس مصوبات مربوطه، بدون شرکت در کنکور سراسری وارد دانشگاه فرهنگیان شوند یا در رشتههای مرتبط پذیرش شوند که این امتیاز، انگیزه ای مضاعف برای توسعه فعالیت های علمی و پژوهشی در میان دانش آموزان ایجاد خواهد کرد.
پژوهش سراها کانون شکوفایی استعدادهای دانش آموزی هستند
مدیر کل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی نیز در این مراسم بر نقش بنیادین پژوهش در نظام تعلیم و تربیت، تاکید کرد و گفت: پژوهش سرا صرفا یک عنوان نیست، بلکه محیطی برای مسئله یابی، پرورش خلاقیت و ارائه راهکارهای علمی برای نیازهای واقعی جامعه است.
مصطفی اسدی با اشاره به درخشش دانش آموزان خراسان رضوی در جشنواره های علمی و پژوهشی کشور افزود: کسب رتبه های برتر کشوری در پژوهش سراها و جشنواره خوارزمی، نشان دهنده ظرفیت بالای علمی دانشآموزان استان و نتیجه فراهم سازی بسترهای مناسب آموزشی، کارگاهی و پژوهشی در مدارس است.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش باید زمینه بروز و ظهور استعدادهای متنوع دانش آموزان را فراهم کند، ادامه داد: تفاوت های فردی یک فرصت ارزشمند است. برخی در حوزه علمی، برخی در عرصه پژوهشی و برخی در مهارت های فنی و نوآورانه استعداد دارند و وظیفه ما شناسایی و هدایت این توانمندی هاست.
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به شرایط تحریم های سال های اخیر عنوان کرد: اگرچه تحریم ها محدودیت هایی ایجاد کرده است، اما همین شرایط زمینه ساز خودباوری، نوآوری و حرکت به سمت حل مسائل بومی شده است؛ امروز دانش آموزان ما در پژوهش سراها به دنبال پاسخ به چالش های اساسی همچون بحران آب، آلودگی هوا، بهینه سازی مصرف انرژی و توسعه انرژی های نو هستند.
وی با تاکید بر اینکه پژوهش زمانی معنا پیدا می کند که معطوف به حل مسئله باشد، افزود: دانش آموزان ما باید به سراغ مسائل واقعی جامعه بروند و با رویکرد علمی برای آن ها راهکار ارائه دهند. این همان مسیری است که به شکل گیری شرکت های دانش بنیان و تربیت پژوهشگران آینده کشور منتهی خواهد شد.
اسدی با تاکید بر ضرورت توجه به فناوری های نوین بیان کرد: آینده کشور در گرو تسلط نسل جوان بر دانش های نوظهور به ویژه هوش مصنوعی است، دانش آموزان باید آموزش های لازم در این حوزه را فراگیرند و از این ظرفیت برای پیشرفت علمی و توسعه ملی بهره ببرند.
وی ادامه داد: انسان موجودی با ظرفیت نامحدود برای رشد و تعالی است. اگر بستر مناسب آموزش و پژوهش فراهم شود، دانش آموزان امروز می توانند دانشمندان، پژوهشگران و کارآفرینان فردای ایران اسلامی باشند و نقش آفرینی موثری در عرصه های ملی و بین المللی ایفا کنند.