معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر نقش بیبدیل معلمان در عصر تحول دیجیتال، گفت: هیچ فناوریای جایگزین نقش تربیتی، الهامبخش و هویتساز معلم نخواهد شد.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مصطفی آذرکیش در نشست تخصصی «معلمان و فناوریهای نوظهور در آموزش» که با همکاری دانشگاه خوارزمی و کمیسیون ملی یونسکو در تهران برگزار شد، با تأکید بر نقش معلم در عصر هوش مصنوعی اظهار کرد: امروز نظام آموزشی در آستانه تحولی عمیق قرار دارد و فناوریهای نوظهور از جمله هوش مصنوعی، یادگیری ماشین، واقعیت افزوده و کلاندادهها، شیوههای آموزش و یادگیری را دگرگون کردهاند.
وی افزود: در گذشته تمرکز بر انتقال دانش بود، اما امروز که دانش بهراحتی در دسترس است، نقش معلم به طراح تجربه یادگیری، هدایتگر تفکر انتقادی و پرورشدهنده سواد دیجیتال ارتقا یافته است.
به گفته معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، توانمندسازی حرفهای معلمان متناسب با تحولات فناورانه، در اولویت برنامههای این معاونت قرار دارد.
فناوری در خدمت عدالت آموزشی
آذرکیش با اشاره به اهمیت عدالت آموزشی در عصر دیجیتال تصریح کرد: فناوریهای نوظهور در صورت هدایت صحیح میتوانند به کاهش شکاف آموزشی میان مناطق برخوردار و کمتر برخوردار کمک کنند.
وی هدف وزارت آموزش و پرورش را بهرهگیری هوشمندانه از ابزارهای دیجیتال برای ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی و فراهمسازی دسترسی برابر به محتوای استاندارد آموزشی عنوان کرد و افزود: همکاریهای بینالمللی و استفاده از تجربیات جهانی، بهویژه در چارچوب تعاملات علمی و آموزشی با یونسکو، نقش کلیدی در تحقق این اهداف دارد.
ضرورت توجه به اخلاق و هویت انسانی
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر ابعاد اخلاقی تحول دیجیتال گفت: هوش مصنوعی میتواند پاسخ بدهد، اما تشخیص درست از نادرست و انتخاب اخلاقی را باید در مدرسه و در تعامل با معلم آموخت.
وی تربیت نسلی مسئولیتپذیر، اخلاقمدار و دارای هویت انسانی را از مهمترین دغدغههای نظام آموزشی دانست و تصریح کرد: تحول دیجیتال در آموزش صرفاً یک پروژه فناورانه نیست، بلکه یک تحول فرهنگی و تربیتی است.
راهبردهای پیشرو در آموزش متوسطه
آذرکیش در تشریح برنامههای آتی معاونت آموزش متوسطه به بازنگری برنامههای درسی با رویکرد مهارتمحور و فناورانه، توسعه آموزشهای ضمن خدمت معلمان در حوزه فناوریهای نوظهور، حمایت از تولید محتوای آموزشی بومی مبتنی بر ابزارهای هوشمند و تقویت پژوهشهای مدرسهمحور اشاره کرد.
وی در پایان خاطرنشان کرد: آینده آموزش در رقابت میان انسان و ماشین رقم نخواهد خورد، بلکه در همافزایی خرد انسانی و توان فناوری شکل میگیرد. اگر معلمان را توانمند کنیم، آموزش توانمند خواهد شد و در پی آن آینده کشور روشنتر خواهد بود.