لزوم کوچک سازی مراکز آموزشی شهرداری

به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما؛ جلسه رسیدگی به طرح ساماندهی مراکز آموزشی شهرداری تهران به دعوت حسن رسولی رئیس کمیته منابع انسانی شورای اسلامی شهر تهران و با حضور سکینه اشرفی معاون برنامه ریزی و امور شورا، ابراهیم شیخ معاون منابع انسانی شهردای تهران و روسای مراکز آموزش علمی کاربردی شهرداری تهران و مراکز آموزشی تابعه آن برگزار شد.

رئیس کمیته منابع انسانی شورای شهر تهران هدف از برگزاری این جلسه را جمع بندی و نتیجه گیری درباره ساماندهی مراکز آموزش شهرداری از منظر ضرورت، تداوم، حیات، ادغام یا انحلال این مراکز عنوان کرد و افزود: این تصمیم گیری بر اساس طرحی است که شورای شهر، شهرداری تهران را ملزم به اجرای آن کرده است و کمیته منابع انسانی شورا نتیجه آن را در ابتدای سال ۹۸ باید به صحن شورا ارائه دهد.

سید حسن رسولی در تشریح مفادی از این طرح، گفت: براساس این مصوبه موظف هستیم گزارشی کامل و جامع درباره مراکز آموزشی موجود وابسته و تابع شهرداری تهران و نیز نحوه تامین اعتبارات و منابع مالی هزینه شده از ابتدای تاسیس تاکنون ارائه دهیم، همچنین در خصوص حذف رشته‌های غیرضروری که با عملکرد شهرداری انطباقی ندارند تصمیم گیری شود و نیز سازماندهی و تعیین تکلیف مراکز آموزشی موجود به منظور تمرکزگرایی و تجمیع رشته‌ها صورت گیرد.

وی در ادامه با تاکید بر اینکه رویکرد شورا و طرح یادشده گسترش دامنه مراکز آموزشی شهرداری نیست، افزود: منکر دانشگاه جامع علمی کاربردی شهرداری نیستیم و با موجودیت آن موافق هستیم، اما موافق کوچک سازی این مرکز و بهینه‌گزینی هستیم.

خزانه دار و رئیس کمیته منابع انسانی شورای اسلامی شهر تهران گفت: طبق گزارشات منابع انسانی شهرداری شرایط به گونه ایی است که ۵۰ درصد منابع انسانی در شهرداری شاغلشان با مهارت‌های تحصیلی‌شان همخوانی ندارد، در حالیکه سازمان پویا باید بداند به چه شغل‌هایی با چه سطح دانش و مهارت از طریق بهینه‌گزینی می‌تواند نیرو جذب کند.

رسولی افزود: شورا به این جمع بندی رسیده است که رشته‌هایی در این مراکز تدریس می‌شود که شهرداری مسئولیتی درباره تربیت نیروی انسانی در این رشته‌ها ندارد، برخی از رده‌های شغلی در شهرداری اساسا نیاز به ارتقا تحصیلی ندارند بلکه باید با آموزش‌های پودمانی مهارت افراد بالا برود.

وی با تاکید بر اینکه شهرداری متولی آموزش عالی نیست، گفت: شهرداری شش ماموریت دارد که باید بر اساس آن‌ها عملکرد داشته باشد قطعا آموزش شهروندی برای اداره بهتر شهر مفید است، اما این وظیفه شهرداری نیست که به آموزش شهروندی ورود کند شهرداری مصرف کننده این نوع خدمات و آموزش‌های عمومی است که متولی مشخص در قانون دارد.

در این جلسه سکینه اشرفی معاون برنامه ریزی و امور شورا‌های شهرداری تهران در دفاع از ضرورت وجود مرکز آموزش علمی کاربردی شهرداری تهران با بیان اینکه این مرکز طبق مجوزی از شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم و تحقیقات در سال ۸۱ تاسیس شده است، گفت: این موسسه برخلاف سایر موسسات آموزشی وابسته به دولت که طبق ابلاغیه سازمان امور استخدامی دولت در تاریخ ۹۷/۰۲/۱۸ جهت منحل شدن موسسات آموزشی باید اقداماتی صورت می‌گرفت، شامل این ابلاغیه نشد که این می‌تواند ظرفیتی برای شهرداری تهران در جهت آموزش باشد؛ بنابراین نباید به این موسسه به عنوان یک تهدید نگاه کرد، بلکه فرصتی است برای خدمات رسانی.

رسولی در واکنش به اظهارات اشرفی گفت: جهت گیری شورای شهر بر کوچک سازی و نبود برخی از موسسات غیرضروری است.

معاون منابع انسانی شهرداری تهران نیز با بیان اینکه تفکیک بین مرکز آموزش و واحد‌های تابعه آن برای بررسی تفکیکی هوشمندانه است، گفت: ماهیت هر یک از واحد‌ها با یکدیگر متفاوت است و چاره‌ای نداریم که تقلیل گرایانه درباره اجزا سیستم تصمیم گیری کنیم، اگر از من بپرسید حال و روز آموزش در شهرداری چگونه است، می‌گویم تلاش‌هایی در جهت یادگیری صورت گرفته، اما عدم تطابق شغل با تحصیلات در شهرداری آماری نزدیک به ۵۰ درصد را نشان می‌دهد.

ابراهیم شیخ، صدور دستورالعمل هدایت تحصیلی را انقلابی در برنامه تحصیلی کارکنان شهرداری دانست و افزود: اصلاحات و ساماندهی مراکز آموزشی شهرداری با تمرکز بر رشته‌های مورد نیاز شهرداری تهران پیشنهاد داد.

رسولی در جمع بندی این جلسه با تاکید بر اینکه آموزش عالی در شهرداری باید نیازسنجی شود، مهلت دریافت نظر شهرداری درباره این طرح را بیستم فروردین سال آینده عنوان کرد و افزود: خارج از این زمان کمیته منابع انسانی شورا جمع بندی نهایی خود را به صحن جهت تصمیم گیری ارائه خواهد داد.