کشف ژن‎های مرتبط با بیش ‎فعالی

بر اساس اين گزارش، اختلال کم توجهی- بیش فعالی یک کم ­توانی و اختلال رفتاری – رشدی است و به این معناست که فرد مبتلا برای متمرکز کردن توجه خود دچار مشکل است.
این دشواری در تمرکز می­تواند در شرایط گوناگون جلوه­ های گوناگون داشته باشد. ADHD کوتاه شده­ Attention Deficit Hyperactivity Disorder است که معنای آن “اختلال کم ­توجهی – بیش فعالی” است. اما همه کسانی که “بیش فعالند” به این بیماری مبتلا نیستند.
اختلال کم توجهی-بیش فعالی شکل­ های گوناگونی دارد. عادی­ ترین نوع آن به شکل دشواری در تمرکز، دشواری در کنترل رفتارهای ناگهانی و بیش از حد فعال بودن جلوه­ گر می­شود.
نوع کمتر عادی آن اینست که فرد مبتلا دچار مشکل تمرکز پیدا کردن است اما حرکات پیش ­بینی نشده انجام نمی­ دهد. این شکل از اختلال، به کوتاهی ADD و یا گاهی AD(H)D خوانده می­شود. شکل سوم این اختلال تنها بیش فعالیتی یا فزون کُنشی و رفتارهایی است که انگیزه آنی دارند و بدون فکر قبلی انجام داده می‌شوند. این اختلال بیشتر در کودکان دیده می­شود و اغلب یا از بین می­رود و یا بعدا تبدیل می­شود به شکل ترکیبی اختلال کم توجهی-بیش فعالی یا ADHD .
برای نمونه فرد مبتلا به این اختلال ممکن است در رعایت وقت و یا داشتن کنترل لازم به روی وسایل خود دشواری داشته باشد. فرد هم چنین در دسته بندی و جدا کردن احساسات خود دشواری دارد زیرا هرآنچه که شنیده و یا دیده می ­شود تاثیری یکسان بر او دارد. دستورالعمل های طولانی و پیچیده و راه اندازی وسایل گوناگون نیز برای او به آن سادگی نیست که برای افرادی است که این اختلال را ندارند.
همین مشکل با به پایان بردن کاری که شروع شده نیز به چشم می­خورد. فرد مبتلا به اختلال کم توجهی- بیش فعالی اغلب بیشتر از دیگران دچار بی قراری و ناآرامی می­شود.
بسیاری از کسانی که به این اختلال دچارند به راحتی به خیال بافی می­ پردازند و به چیزهای دیگری فکر می­ کنند غیر از آنچه که در پیش روی خود دارند، مانند انجام درس و مشق خود یا سخنرانی­ای که باید درآن شرکت کنند ویا قرار ملاقاتی که باید درآن حاضر شوند.اختلال کم توجهی-بیش فعالی خود را به شکل های گوناگون جلوه­ گر می­ سازد.
هرچه خواسته های بیشتری از فرد انتظار برود، به همان اندازه “اختلال کم توجهی-بیش فعالی” ممکن است مانعی برای او احساس شود. اینکه نتواند کم­ توانی خود را هدایت و کنترل کند ممکن است باعث بدفهمی شده و فرد را مستاصل سازد و به نوبه خود منجر به کشمکش با اطرافیان شود. از آنجایی که مدارس و محل های کار اغلب شرایط مناسبی برای کم­ توانی فرد فراهم نمی­ سازند، کم توانی فرد ممکن است تشدید شود.