بازدید از ۸۶۶۷۰ مدرسه کشور در دوران بازگشایی از مدارس

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز فارس،مدیرکل اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش در گردهمایی مدیران ادارات ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور در شیراز گفت: مسئولیت در نظام جمهوری اسلامی را یک فرصت برای خدمت می‌دانیم، زیرا برای پایه ریزی این انقلاب و نظام هزینه‌های زیادی شده است.
سید مجتبی هاشمی افزود: آموزش و پرورش وظیفه تربیت نسل آینده را بر عهده دارد که این یک هدف بزرگ است که باید ذیل سند تحول بنیادین انجام گیرد.
وی ادامه داد: کرونا شرایط جدیدی را به آموزش و پرورش تحمیل کرد و این شرایط موجب ایجاد فرصتی برای فراگیر سازی دغدغه‌های تعلیم و تربیت شد و خانواده‌ها دشواری‌های کار آموزش و پرورش را به خوبی فهمیدند.
مدیرکل اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش گفت: مدیر باید حلال مسائل باشد و مدیران باید ماموریت‌ها را به خوبی بشناسند و پایش مستمر و اولویت بندی امور باعث موفقیت مدیران خواهد شد.
وی گفت: شناخت دقیق از مسائلی که مانع دستیابی به اهداف است و تبدیل مشکل به مساله از ویژگی‌های اصلی مدیران موفق در آموزش و پرورش است.
هاشمی افزود: بسیاری از اوقات مدیران به جای حل مشکل آن را منتقل می‌کنند که این خود آفت بزرگ برای حل مشکلات و مسائل مبتلا به در آموزش و پرورش است.

بازدید از ۸۶۶۷۰ مدرسه کشور در دوران بازگشایی از مدارس بازدید از ۸۶۶۷۰ مدرسه کشور در دوران بازگشایی از مدارس بازدید از ۸۶۶۷۰ مدرسه کشور در دوران بازگشایی از مدارس

مدیرکل اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش گفت: مدیریت تلفیقی از دانش و تجربه است و حل مساله یک مهارت اقتضائی است که محصول مدیریت صحیح است.
هاشمی ادامه داد: باید ارزیابی درستی از دستیابی به اهداف داشته باشیم و میزان تحقق اهداف باید به صورت دقیق تبیین شود تا بتوانیم دستاوردهایمان را مشخص کنیم.
وی گفت: ایجاد شرایطی ذهنی مطلوب و انتقال صحیح مطلب به افراد سازمان از طریق روابط درست سازمانی در کنار همسویی و همراستایی در اهداف از صف تا ستاد نیز از دیگر مسایل مهم مدیریتی در اموزش و پرورش است.
مدیرکل اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش گفت: مدیران باید در چارچوب اهداف و برنامه‌هایی که دارند خالق ارزش‌هایی باشد که موجب تیم سازی و خلق انگیزه در کارکنان می‌شود.
وی گفت: اعتقاد داریم هرچقدر سازمان هوشمندتر باشد کار ارزیابی عملکرد با دقت نظر بیشتری انجام خواهد گرفت.
مدیرکل اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش گفت: به دنبال ایجاد یک فضا برای گردش و چرخش تجربه و تخصص در اموزش و پرورش هستیم.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس هم در این نشست گفت: فارس دارای بیشترین مناطق آموزشی در بین استان‌های کشور است، اما از نظر جمعیت رتبه سوم را بعد از استان‌های رضوی و خوزستان دارد.
محمد خلیل عسکری با اشاره به اینکه در استان فارس ۹۴۰ هزار دانش آموز و ۶۲ هزار فرهنگی شاغل و ۷۵ هزار بازنشسته داریم گفت: از این تعداد دانش آموز، ۳۵۰ هزار نفر در شهر شیراز که به عنوان کلان شهر محسوب میشود مشغول به تحصیل هستند.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با بیان اینکه ۹ هزار مدرسه در استان فارس داریم گفت: فارس دارای بیشترین مناطق آموزشی در بین استان‌های کشور است، اما از نظر جمعیت رتبه سوم را بعد از استان‌های رضوی و خوزستان دارد.
عسکری گفت: استان فارس از نظر وسعت بسیار گسترده و پهناور است و دارای تنوع آب و هوایی و تنوع مذهبی است.
وی در خصوص حوزه ارزیابی عملکرد و پاسخ گویی به شکایات گفت: باورم بر این است که حوزه ارزیابی عملکرد به حسب اختیارات قانونی که دارد بیشترین کمک در هر دستگاهی محسوب می‌شود و می‌تواند به عنوان یک بازوی قوی در کنار مدیر دستگاه و مجموعه شورای معاونین باشد.