مردمی سازی آموزش و پرورش، برنامه محوری دولت

وی با اشاره به اینکه در سازمان به دنبال همگانی شدن مشارکت و مردمی سازی نظام حکمرانی آموزش و پرورش هستیم ، افزود: پیگیری و ماموریت تعلیم و تربیت آینده سازان کشور به تنهایی از عهده آموزش و پرورش برنمی آید و نیازمند مشارکت همه ذی نفعان است.
محمودزاده با اشاره به اینکه در راستای مردمی سازی نظام حکمرانی آموزش و پرورش به دنبال مدارس غیرانتفاعی عام المنفعه هستیم، گفت: نگاه به نیروی انسانی نگاهی هدفمند و عامل توسعه و بالندگی است و استمرار و تداوم انقلاب اسلامی بر دوش نیروی انسانی متعهد است که بخش اعظم این نیروی انسانی در آموزش و پرورش تربیت می‌شوند.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با بیان اینکه استانداردسازی فضا و امکانات و توانمندسازی نیروی انسانی مدارس غیردولتی در دستور کار وزارت آموزش و پرورش است ، افزود: برای افزایش توسعه و ارتقای شایستگی معلمان به عنوان عنصر اصلی آموزش و پرورش تلاش می کنیم تا دانش آموزانی در تراز انقلاب اسلامی تربیت کنیم.
وی اجرای سند تحول بنیادین و ارتقا کیفیت مدارس غیر دولتی به ویژه کیفیت بخشی به فعالیت های فرهنگی و تربیتی را مهمترین راهبرد سازمان برشمرد و گفت: پیگیری رویکردهای تربیتی و پرورشی در مدارس غیردولتی، جزو اولویت‌های ماست.

علی کریمی نماینده مردم بابل در مجلس شورای اسلامی در این نشست گفت: مدارس غیر دولتی شهرستان بابل ۲۶ درصد دانش آموزان را تحت پوشش دارد در حالی که نرم کشوری، ۱۳ درصد است به همین علت باید مشکلات و موانع را از دوش کسانی که در حال کمک به آموزش و پرورش کشور هستند ، برداریم.
نماینده مردم بابل در مجلس گفت: باید عقب ماندگی ها و صدمات سنگینی که به علت کرونا به زیرساخت های آموزش و پرورش کشور وارد شده است ، جبران کنیم.
وی افزود: با اصلاح قانون، بخشی از مشکلات مدارس غیردولتی برطرف می شود.