مأموریت اصلی آموزش و پرورش کنشگری فرهنگی، تربیتی است

به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان زنجان؛ معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش‌وپرورش اصلی‌ترین مأموریت آموزش‌وپرورش را کنشگری فرهنگی، تربیتی و پرورشی و آشنا ساختن دانش‌آموزان با مسائل دینی، مذهبی، فرهنگی و قرآنی دانست و اظهار کرد: دشمن از اقتدار علمی کشور به‌شدت واهمه دارد و ما در بستر آموزش‌وپرورش باید به این موضوع توجه ویژه داشته باشیم.

احمد محمود‌زاده، ظهر امروز در دهمین جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان رنجان که در سالن جلسات استانداری زنجان برگزار سد، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای جنگ تروریستی آمریکایی و صهیونیستی و قدردانی از حضور حماسی مردم در روز ۲۲ دی که نمایشی دیگر از اقتدار و عظمت نظام اسلامی در برابر چشمان جهانیان بود، بر نقش کلیدی شورا‌های آموزش‌وپرورش در تعالی کشور تأکید کرد.

وی با اشاره به گذشت ۳۲ سال از تصویب قانون تشکیل شورا‌های آموزش‌وپرورش به‌عنوان یکی از اسناد بالادستی در حوزه مشارکت‌های همگانی، اظهار داشت: این شورا‌ها باهدف نظارت و مشارکت مردم در امر آموزش‌وپرورش و بهره‌گیری از ظرفیت‌های مردمی در راستای توسعه و تجهیز مدارس در مناطق مختلف تشکیل می‌شوند.

وی خاطرنشان کرد: هر چقدر اهمیت شورا‌ها پررنگ‌تر شود و مسائل آموزش‌وپرورش به‌صورت کارشناسی و تخصصی مورد بررسی قرار گیرد، به همان اندازه شاهد توسعه و پیشرفت در جامعه خواهیم بود.

احمدزاده در ادامه با بیان اینکه نیروی انسانی بزرگ‌ترین سرمایه هر کشور است و پیشرفت و تعالی یک کشور به میزان کیفیت نیروی انسانی آن بستگی دارد، افزود: ما نیروی انسانی را عامل تمدن‌سازی و خودسازی می‌شناسیم و باید متناسب با همین نگاه به تربیت دانش‌آموزان بپردازیم.

معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به رویکرد اولویت‌دار دولت وفاق ملی مبنی توسعه عدالت آموزشی در مناطق مختلف، تصریح کرد: دولت با توجه ویژه به مسائل آموزش‌وپرورش، فرصتی برای رفع نواقص ایجاد کرده است. باید از این فرصت استفاده کرده و چه در حوزه سخت‌افزاری و چه در حوزه نرم‌افزاری، نقش‌آفرینی کنیم تا نارسایی‌های موجود در استان‌ها را برای نسل حاضر رفع کنیم.

وی وظایف آموزش‌وپرورش را بسیار سنگین توصیف کرد و افزود: ۱۷ دستگاه مکلف به انجام وظایفی در راستای تربیت نیروی انسانی متناسب با سند تحول بنیادین هستند. در این سند ۴۳ شاخص تعیین شده و همه باید به آموزش‌وپرورش کمک کنند، زیرا این وزارتخانه به‌تنهایی از عهده این مسئولیت عظیم برنمی‌آید.

محمود‌زاده با هشدار نسبت به توطئه‌های دشمن، گفت: دشمن به دنبال هویت‌زدایی و شبهه‌افکنی است و نمی‌خواهد پیشرفت‌های انقلاب دیده شود. آنها افکار جوانان و نوجوانان را نشانه گرفته‌اند. در این شرایط نیازمند آگاهی، اطلاع‌رسانی، دشمن‌شناسی و بصیرت‌افزایی هستیم که این امر مستلزم روشنگری است.

وی اصلی‌ترین مأموریت آموزش‌وپرورش را کنشگری فرهنگی، تربیتی و پرورشی و آشنا ساختن دانش‌آموزان با مسائل دینی، مذهبی، فرهنگی و قرآنی دانست و تأکید کرد: دشمن از اقتدار علمی کشور به‌شدت واهمه دارد. همان‌طور که رهبر معظم انقلاب فرموده‌اند، قدرت علمی زمینه‌ساز قدرت سیاسی و اقتصادی است و دشمن از این مسئله می‌ترسد. ما در بستر آموزش‌وپرورش باید به این موضوع توجه ویژه داشته باشیم.

محمود‌زاده خواستار شد، شورا‌های آموزش‌وپرورش باید به مراکز آسیب‌شناسی، تنظیم‌گری، تصمیم‌سازی و افزایش کیفیت آموزش با استفاده از خرد جمعی تبدیل شوند.

معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: این شورا‌ها باید به اتاق‌های فکری بدل شوند که متناسب با نگاه‌های کلان نظام عمل کنند. فرمانداران نیز باید در دو بعد سخت‌افزاری و نرم‌افزاری جلسات مستمر برگزار کنند تا بتوانیم با افزایش بهره‌وری در درون آموزش‌وپرورش و استفاده از ظرفیت‌های بیرونی، گام‌های مؤثری در جهت تعالی کشور برداریم.