کمک سرانه آموزشی به مدارس استثنایی کشور، بزودی

به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی فرهنگی هنری خبرگزاری صدا و سیما؛ آقای سید جواد حسینی در هشتمین نشست شورای معاونان سازمان آموزش و پرورش استثنایی ضمن اعلام این خبر با بیان اینکه حضور باکیفیت در مجامع راهی به‌سوی اجتماعی شدن سازمان است گفت: یکی از برنامه‌های سازمان آموزش و پرورش استثنایی انعقاد تفاهم‌نامه همکاری مشترک با دستگاه‌ها و سازمان‌های مردم نهاد است و در این راستا ۷ تفاهم نامه منعقد شده است و مراحل انجام بیش از ۲۰ تفاهم‌نامه دیگر از جمله تفاهم با سازمان بهزیستی و وزارت بهداشت نیز در حال انجام است.

آقای حسینی خواستار نظارت مستمر شورای معاونان بر اجرایی شدن برنامه‌های سه بسته تحولی سازمان آموزش و پرورش استثنایی شد و افزود: بر اساس بسته تحولی مدرسه انطباقی ۳۲ مدرسه پذیرا و ۳۲ مدرسه اتیسم در استان‌های کشور باید به صورت الگویی و در سال ۹۹ مناسب‌سازی به لحاظ فضا و شیوه‌های آموزش شوند.

وی افزود: پیگیری اخذ اعتبار لازم از سازمان نوسازی مدارس و مرکز امور بین‌الملل وزارت آموزش و پرورش برای مناسب‌سازی این مدارس باید با جدیت دنبال شود.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی بابیان اینکه بر اساس برنامه نهضت توان‌افزایی، امسال ۱۰ هزار نفر از دانش آموزان استثنایی از تجهیزات آموزشی و توان‌بخشی بهره‌مند خواهند شد، افزود: بخشی از اعتبار لازم برای این برنامه از طریق بنیاد برکت و برخی بانک‌ها تأمین خواهد شد و هفته معلولین فرصت بسیار خوبی برای جلب مشارکت سایر نهاد‌ها و خیرین در این زمینه است.

آقای حسینی خواستار راه‌اندازی پایگاه جامع آموزش در تمامی استان‌ها شد و افزود: در ۷ استان کشور این پایگاه‌ها راه‌اندازی شده است و با تدوین شیوه‌نامه اجرایی به‌زودی در بقیه استان‌ها نیز پایگاه جامع آموزش با تکیه بر شیوه‌های آموزش مجازی راه‌اندازی خواهد شد.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی یکی از مشکلات آموزش‌های مجازی را دسترسی نداشتن دانش آموزان به وسایل ارتباطی دانست و افزود: مدلی باید طراحی شود تا همه جامعه برای تأمین امکانات فناوری مورد نیاز دانش آموزان به صورت هماهنگ و نظام‌مند بسیج شوند.

وی افزود: میزان گوشی و تبلت موردنیاز، نحوه مشارکت نظام‌مند همه سطوح جامعه و نحوه تأمین و واگذاری این تجهیزات نیز باید در این مدل دیده شود.

آقای حسینی در پایان با اشاره به برنامه سنجش آمادگی جسمانی و پیشرفت تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان گفت: برغم شرایط کرونایی هدف ۹۹ درصدی سنجش نوآموزان محقق شده است و فقط تعداد محدودی از نوآموزان نوبت‌گیری یا سنجش نشده‌اند که ادارات استثنایی استان‌ها پیگیر پوشش تمامی نوآموزان در برنامه سنجش خواهند بود