چارچوب فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران

به گزارش خبرگزاری صداوسیما؛ ورود نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی به عرصه تعامل با علوم و فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی امری اجتناب ناپذیر و ضروری است و لازمه آن داشتن چهارچوب مفهومی جامع و الگوی عملیاتی کارآمد است و برای رسیدن به این چهارچوب و الگو می‌بایست ابتدا ملاحظات و ویژگی‌های بکارگیری علوم و فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در امر تربیت و همچنین ملاحظات و ویژگی‌های نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی کشور، مشخص و مورد توجه قرارگیرد. سپس نسبت و رابطه این دو معلوم شده و در نهایت اجزا و مولفه‌های این چهارچوب و الگو تعیین گردد.

در این مستند، کوشش شده است با توجه به چهارچوب و الگوی فوق (ناظر بر چیستی موضوع) و با در نظر گرفتن مواردزیر (ناظر بر چگونگی)، خطوط راهنما در سیاست گذاری و راهبری فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، شامل چشم انداز، اهداف، راهبرد‌ها و راهکار‌ها تبیین گردد.

- این مستند در راستای تامین هدف اصلی تربیت و حکمرانی آموزش و پرورش در تعامل با علوم و فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی است.

- باتوجه به تغییرات سریع این علوم و فناوری ها، این مستند ناظر بر سازوکار‌ها و مکانیزم‌ها و علی الخصوص سازوکار‌های توسعه، اصلاح و بهبود استفاده و آموزش این علوم و فناوری‌ها است.

- از اسناد بالادستی برای تهیه آن استفاده شده و همساز با ماموریت و وظایف نهاد‌های مرتبط است.

- نگاهی واقع بینانه به فعالیت‌ها و محدودیت‌های مرتبط در بخش‌های مختلف آموزش و پرورش داشته و روندی تدریجی، اما موثر و قابل دسترس در زمان کوتاه را مد نظر قرار داده است.

از فرهنگیان، صاحب نظران، متخصصان حوزه تعلیم و تربیت و هوش مصنوعی تقاضا می‌شود دیدگاه‌ها و پیشنهاد‌های خود را در این باره (چارچوب فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران) از طریق آدرس الکترونیکی ravabet@sce.ir و یا به آدرس پستی: تهران، میدان فردوسی، خیابان سپهبد قرنی، نبش خیابان سمیه، ساختمان مرحوم علاقمندان، طبقه چهارم، دبیرخانه شورای عالی آموزش­ و­پرورش، ارسال نمایند.

جهت دریافت فایل «چارچوب فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران» اینجا کلیک کنید.