برنامه شاد در شرایط کرونایی بهترین شیوه است

به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما، آقای محسن حاجی میرزایی در ادامه برنامه گفت و گوی ویژه خبری افزود: نظام آموزشی در برابر بزرگترین چالش قرن قرار گرفت و به یک باره همه روش های قبلی آموزشی با محدودیت و یا مسدودی روبرو شد اما برنامه «شاد» به کمک ما آمد.

وی با بیان اینکه دائم در حال توسعه قابلیت های برنامه «شاد» هستیم, اضافه کرد: آخرین قابلیت که تحت عنوان «شاد3» رونمایی شد، نسخه «وب» بود زیرا کسانی که از سیستم «IOS» استفاده می کنند نمی توانستند در تلفن همراه خود با «شاد» ارتباط برقرار کنند اما اکنون از طریق «وب» می توانند.
آقای حاجی میرزایی ادامه داد:کسانی که می خواهند از طریق رایانه های شخصی, برنامه «شاد» را پیگیری کنند برای آنها امکان پذیر شد البته قبلاً هم بود اما قابلیت های آن بسیار محدود بود.
وزیر آموزش و پرورش گفت: برای ما بسیار مهم است که همه دانش آموزان تحت آموزش باشند و مأموریت ما پوشش آموزشی همه دانش آموزان است. برنامه هایی مانند «شاد» و تلویزیون ابزارهایی هستند که برای تحقق این هدف در نظر گرفته شدند.
آقای حاجی میرزایی افزود: اخیراً گروه های متنوع را برای استان ها بسیج کرده ایم و از همه استان ها بازدید شد و این گروه ها به حدود 5 درصد از دانش آموزان مراجعه کردند و حدود 600 هزار نفر مورد پرسش قرار گرفتند.
وی اضافه کرد: بیش از 70 درصد دانش آموزان از طریق برنامه «شاد» با ما ارتباط دارند و بقیه یا از طریق تلویزیون و یا از طریق بسته های آموزشی است.
آقای حاجی میرزایی با اشاره به اینکه حدود 20 درصد دانش آموزان از طریق بسته های آموزشی آموزش می بینند, گفت: محتوای این بسته ها در استان ها تولید می شود و به روش خود آموز، محتوا با توضیحات کامل در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد و دوباره به دانش آموزان رجوع می کنند و بسته قبلی را تحویل می گیرند و بسته دیگری را به آنها تحویل می دهند.
وزیر آموزش و پرورش افزود: اکنون در همه استان های ما, استودیو فعال شده است و مجموعه ای از بهترین دبیران، فعال شدند و در حال کار بر روی تولید محتوا به اشکال گوناگون هستند و در اختیار دانش آموزان قرار می دهند.
وی اضافه کرد: از میان 600 هزار نفري که مورد پرسش قرار گرفتند سه دهم درصد یعنی به ازای هر هزار نفر سه نفر, کسانی بودند که آموزش را پیگیری نکردند که به استان ها ماموریت دادیم این موضوع را بررسی کنند.
آقای حاجی میرزایی افزود: گروه هایی که از طرف وزارت آموزش و پرورش از استان ها بازدید کردند با 17 هزار نفر از والدین صحبت و در مورد بچه هایشان و ارتباط معلم با دانش آموزان پرس و جو کردند تا مطمئن شوند دسترسی دانش آموزان به آموزش خوب است.
وی اضافه کرد: همان گونه که کادر پزشکی, درمانی و پرستاری در شرایط کرونا عملکرد رفیع و قابل تقدیری داشته اند معلمان هم سربازان خاموش این عرصه هستند و کار آن ها سخت تر و زمان کار آنها بیشتر شده است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه عملکرد ترافیکی برنامه «شاد» به تدریج بهتر شده است، گفت: برای بهتر شدن سرعت عملکرد برنامه «شاد» آموزش دانش آموزان ابتدایی را به بعد از ظهر و آموزش دانش آموزان متوسطه را به صبح موکول کردیم.
وی افزود: اوج ترافیک اینترنتی برنامه ”شاد“ از ساعت 10 تا 12 و ساعت 14 تا 16 است.
آقای حاجی میرزایی با بیان اینکه حدود 17 تا 18 میلیون کاربر یکتا در برنامه «شاد» داریم, افزود: 12 میلیون و 700 هزار نفر به صورت دانش آموز در این برنامه فعال هستند , 98 درصد معلمان ، 100 درصد مدیران مدارس و بسیاری از خانواده ها هم عضو «شاد» هستند.
وی اضافه کرد: حدود یک میلیون معلم, 720 منطقه آموزشی و 105 هزار مدرسه داریم که ارتباط مجازی میان آنها برقرار است.
آقای حاجی میرزایی گفت: روی «شاد» فعالیت هیچ موسسات کنکوری جریان ندارد و در این زمینه هیچ توافق و تفاهمی با هیچ موسسه ای نداشتیم.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: برجسته ترین دبیران و آموزگاران آموزش و پرورش محتوای آموزشی را در استودیوها تولید می کنند.
وی با اشاره به اینکه آمار یونسکو در آغاز کرونا نشان می داد حدود 70 درصد معلمان برای نخستین بار با پدیده آموزش مجازی آشنا شدند, گفت: اکنون معلمان ما آشنا شدند و مهارت های آن ها در حال افزایش و این موضوع, قابلیت معلمان و مدیران را افزایش داده است.
او با ابراز نگرانی از خطرات ناشی از دور بودن دانش آموزان از مدرسه افزود: این مخاطرات, ممکن است آینده آن ها را تحت تاثیر قرار دهد و سلامت روانی، اجتماعی و جسمی آن ها را به خطر بیندازند.
وی اضافه کرد: تلاش می کنیم اگر ستاد ملی مقابله با کرونا اجازه دهد ارتباط حضوری دانش آموزان با مدارس حتی به مدت یک ساعت در روز هم برقرار باشد اما اکنون این ستاد این موضوع را اختیاری تصویب کرده است.
آقای حاجی میرزایی گفت: در برخی از مناطق سفید و آبی، از 5 درصد تا 60 درصد مدارس با رعایت شیوه نامه های بهداشتی، دایر هستند با اینکه این موضوع، اختیاری است .

وی افزود: به سازمان مدارس غیردولتی گفته ایم که باید بر روی مدارس تحت پوششان نظارت کنند و همه باید از دستورالعمل های ستاد ملی مقابله با کرونا پیروی کنند.
آقای حاجی میرزایی اضافه کرد: پارسال با اجازه ستاد ملی مقابله با کرونا, امتحانات پایه های نهم و دوازدهم را حضوری برگزار کردیم و بیش از 600 هزار نفر در مدت 21 روز امتحانات خود را دادند و مشکل پیش نیامد.
وزیر آموزش و پرورش گفت: این امتحانات تاثیرگذار است بنابراین ترجیح می دهیم این امتحانات، مطمئن تر برگزار شود.
وی گفت: سهم معلمان را در تعیین نمره دانش آموزان افزایش و سهم امتحان را کاهش دادیم زیرا معلمان در طول سال تحصیلی, ارزیابی دقیق تری از دانش آموزان دارند.
آقای حاجی میرزایی افزود: نباید اعتبار یک سال تحصیلی مجازی را بر اساس شایعات, زیر سوال ببریم.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه امتحانات پایه دوازدهم به صورت سراسری و نهایی برگزار شد, گفت: تعداد شرکت کننده ها در این امتحانات در مقایسه با پارسال افزایش یافت و نمرات آن ها نیز بهتر شد.
وی افزود: به علت اینکه دانش آموزان, نقش محوری تری را در آموزش پیدا کردند با آموزش با کیفیتی مواجه هستیم.
آقای حاجی میرزایی تاکید کرد: نمی خواهیم اجازه دهیم اعتبار یک سال تحصیلی مخدوش شود و این گونه نباشد که افرادی که در سال کرونا مدرک گرفته اند, مدرک آنها درست نباشد.
وزیر آموزش و پرورش درباره مهد کودک ها هم گفت: نظام تعلیم و تربیت یک نظام یکپارچه است و تربیت از کودکی آغاز می شود.
آقای حاجی میرزایی ادامه داد: بر اساس مطالعات، هر قدر تربیت به سنین کودکی نزدیک باشد اهمیت آن بیشتر می شود زیرا بچه ها در این دوران, تاثیر پذیرترند و سرعت و عمق یاد گیری آن ها بیشتر است بنابراین به این دوره باید توجه بیشتری کرد.
وی با اشاره به اینکه این دوره در گذشته مورد غفلت قرار گرفت, اضافه کرد: از سال 92 , آموزش پیش دبستانی محوریت پیدا کرد و پارسال یک میلیون و 50 هزار دانش آموز پیش دبستانی تحت آموزش قرار گرفتند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در دوره پیش دبستانی، آموزش به وسیله بخش غیر دولتی اما تحت نظارت آموزش و پرورش انجام می شود, گفت: بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، مسئولیت صدور مجوز مهد کودک ها و نظارت بر برنامه های آموزشی و تربیتی آن ها بر عهده وزارت آموزش و پرورش است.
آقای حاجی میرزایی افزود: بر اساس نظر شورای عالی انقلاب فرهنگی, از دوران کودکی تا 6 سالگی که سه سال دوره پیش دبستانی و سه سال پیش از این دوران از اهمیت برخوردار است و باید سازمانی تحت مدیریت وزارت آموزش و پرورش تشکیل شود که مسئولیت تربیت این سنین را داشته باشد.
وی اضافه کرد: از دوره صفر تا سه سالگی که تربیت بر عهده خانواده است, نقش این سازمان ،ارائه خدمات مشاوره ای و تولید محتوا و آموزش و توانمندسازی والدین است.
آقای حاجی میرزایی افزود: این سازمان بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی باید تشکیل شود و مصوبه آن در مرحله ابلاغ است و پس از تصویب اساسنامه؛ وزارت آموزش و پرورش شش ماه زمان دارد تا این سازمان را مستقر کند.

ادامه دارد