در دوران کرونا اجازه ندادیم آموزش، تعطیل شود

به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما، آقای محسن حاجی میرزایی با حضور در برنامه «نگاه یک» شبکه یک سیما با اشاره به اینکه سال تحصیلی امسال به علت شیوع بیماری کرونا دشوار و متفاوت بود و مدارس تعطیل شد، افزود: اکنون وزارت آموزش و پرورش باید در فضای مجازی و به شکل دیگر، همه مأموریت‌ها و وظایف خود را انجام دهد.

او اضافه کرد: این کار هم برای معلمان و هم برای دانش آموزان و هم خانواده‌ها ناشناخته بود و این فضا، چیز‌های بسیاری را به ما آموخت و توانمندی‌های بسیاری را ایجاد کرد و نظام آموزشی را از یک آزمون بسیار مهم و تاثیرگذار، با موفقیت عبور داد.
آقای حاجی میرزایی گفت: البته این به معنای آن نیست که آموزش در سال کرونا دقیقاً با همان کیفیت شرایط برگزاری حضوری کلاس ها، حاصل شده است، اما اجازه ندادیم آموزش تعطیل و این تشکیلات گسترده دچار آسیب شود و ارتباطات را برقرار و کار را گسترش دادیم.
وی افزود: سال‌ها بود که می‌خواستیم به سمت آموزش‌های الکترونیکی برویم، زیرا آینده، توسعه فعالیت‌های الکترونیکی و مبتنی بر فناوری‌های نوین است، اما توفیق زیادی کسب نشده بود و حادثه کرونا ما را وارد یک محیط جدید کرد و ترس از فناوری‌های نو و کار کردن با ابزار‌های جدید را گرفت و به تدریج، افراد، توانمند شدند و معلمان یاد گرفتند چگونه در فضای مجازی تولید محتوا و با دانش آموزان ارتباط برقرار کنند و دانش آموزان یاد گرفتند در آموزش‌های خود سهم بیشتری را ایفاء کنند.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه خانواده‌ها به شکل گسترده‌ای با نظام تعلیم و تربیت، مرتبط شدند، گفت: جزو آرزو‌های دیرینه ما بود که پیوند خانه و مدرسه را برقرار کنیم؛ هر قدر که این پیوند، بهتر برقرار شود، اهداف تعلیم و تربیت، بهتر محقق می‌شود.
آقای حاجی میرزایی افزود: بسیاری از والدین به دستیار معلم تبدیل شدند و به همراه و راهنمایی معلم، کار آموزش دانش آموزان خود را برعهده داشتند.

اولویت برگزاری حضوری کلاس ها در سال تحصیلی جدید
وزیر آموزش و پرورش گفت: اصل بر این است که کلاس های سال تحصیلی آینده را حضوری برگزار کنیم زیرا مراحل رشد دانش آموزان در ارتباط حضوری, بهتر میسر خواهد شد.
آقای محسن حاجی میرزایی با بیان این که برنامه «شاد» مولود یک سال و چند ماهه است، افزود: در طول این مدت, سه نسل رشد را از شاد 1 تا شاد 3 طی کرد که هر کدام در مقایسه با قبلی؛ قابلیت ها و ویژگی های متمایزی دارد و توسعه یافت.
وی ادامه داد: علاوه بر خدمات آموزشی، صدها هزار کانال و گروه برای فعالیت های فرهنگی، پرورشی، تربیت بدنی، ارتباط انجمن اولیا و مربیان, فعال است.
آقای حاجی میرزایی گفت: جمعیتی هم در مناطقی زندگی می کردند که به اینترنت دسترسی نداشتند و یا ابزار هوشمند از جمله گوشی مناسب در اختیار آنها نبود.
وی افزود: نبود دسترسی به اینترنت و موبایل به معنای محرومیت از آموزش نبود و بسیاری از این دانش آموزان به صورت حضوری یا از طریق دریافت درسنامه ها, آموزش دیدند.

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر این که هیچ کس را از گردونه آموزش خارج نکردیم، گفت: همه مخاطبان, تحت آموزش قرار گرفتند و شیوه های آموزش ما متفاوت شد.
آقای حاجی میرزایی افزود: در سال کرونا، بازمانده های تحصیل در کشور ما تفاوت زیادی با سال های قبل نداشت زیرا مراقبت های جدی را اعمال کردیم.
وی اضافه کرد: با بررسی حدود 600 هزار نفر از دانش آموزان به صورت تصادفی، در نیمه های سال تحصیلی گذشته, از هر هزار نفر دانش آموز, سه نفر یعنی حدود سه دهم درصد ادامه تحصیل ندادند.
آقای حاجی میرزایی با اشاره به اینکه پارسال حدود 40 هزار نفر دانش آموز پایه اول داشتیم که ثبت نام نکردند, افزود: از یک میلیون و 500 هزار دانش آموز پایه اول, خانواده ها ترجیح دادند آن ها را نام نویسی نکنند.
وی اضافه کرد: با حدود 80 هزار مدیر مدرسه از طریق شبکه ”شاد“ صحبت کردم و از آنها خواستم تا همه توجه خود را نسبت به دانش آموزان داشته باشند.
وزیر آموزش و پرورش گفت: اجازه ندادیم شرایط کرونا, بازماندگی از تحصیل گسترده را ایجاد شود.
آقای حاجی میرزایی با بیان اینکه 15 میلیون و 500 هزار دانش آموز داریم, افزود: بر اساس بررسی های آماری ما، حدود 140 هزار نفر, افرادی هستند که در سال های گذشته بازمانده از تحصیل هستند و در جهت شناسایی آنها گام برداشتیم و تقریباً دو درصد آنها کسانی هستند که در جایی زندگی می کنند که به علت ارائه نشدن آموزش, از تحصیل محروم هستند مثلاً در برخی روستاها یک یا دو نفر دانش آموز وجود دارد.
آقای حاجی میرزایی افزود: اما بیشتر آن به علت بیماری یا معلولیت یا مشکلات اقتصادی , به رغم در دسترس بودن مدرسه, نام نویسی نمی کنند.
وی ادامه داد: اجتماعی از دستگاه های مختلف از جمله آموزش و پرورش، کمیته امداد حضرت امام (ره)، سازمان بهزیستی، وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی و برخی سازمان های دیگر تشکیل دادیم تا این افراد را شناسایی، حمایت و برای آموزش آنها اقدام کنیم.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: در سالی که پشت سر گذاشتیم با اُفت آموزشی روبرو هستیم که برای آن برنامه ریزی کردیم تا در شروع سال تحصیلی آینده این عقب ماندگی ها جبران شود.
آقای حاجی میرزایی از همه معلمان قدردانی کرد و گفت: آن ها در دوران کرونا بیشر از زمان عادی برای آموزش دانش آموزان زحمت کشیدند و وقت گذاشتند زیرا مجبور بودند قابلیت ها و مهارت هایی را یاد بگیرند تا بتوانند در این فضا کار کنند و اوقات فراغت آنها خیلی کمتر شد.
وی با اشاره به این که یک و نیم میلیون دانش آموز ورودی به کلاس اول ابتدایی داریم، افزود: پیش بینی شده است که با 20 هزار نیرو و در بیش از 2500 پایگاه، سلامت جسمانی و اختلالات یادگیری آنها سنجیده شود و از نظر بینایی، شنوایی، پوست، مو و دندان معاینه می شوند.
آقای حاجی میرزایی اضافه کرد: آن ها از نظر تحرک و توانایی های جسمی و حرکتی آزمایش می شوند و اطلاعات با ارزشی درباره این دانش آموزان تولید می شود و امکان مداخلات به هنگام را میسر می کند.
وی گفت: در سال کرونا، 98 و هشت دهم از دانش آموزان توسط خانواده هایشان به مدرسه آمدند و این آزمایشات را انجام دادند.
وزیر آموزش و پرورش افزود: امسال 600 هزار نفر از نوآموزان پیش دبستانی را هم اضافه کردیم زیرا معتقدیم هر چه زودتر این اختلالات شناسایی شود, امکان مداخله سریع, میسرتر است.
آقای حاجی میرزایی با اشاره به اینکه امسال ثبت نام های دانش آموزان را از طریق الکترونیکی و سایت انجام می دهیم, گفت: مجموعه سامانه های آموزش و پرورش, یکپارچه شده است و یک سامانه مخصوص دانش آموز داریم و از سنجش تحصیلی که نام نویسی می شود تا زمان گرفتن دیپلم, همه فعالیت های دانش آموز بر روی این سامانه ثبت و ضبط خواهد شد.
وی افزود: اصل بر این است که کلاس های سال تحصیلی آینده را حضوری برگزار کنیم زیرا مراحل رشد دانش آموزان در ارتباط حضوری میسر خواهد شد؛ یکی از پیش نیازهای آن, واکسیناسیون معلمان است که وزارت بهداشت به ما اطمینان داد که این کار در مرداد انجام شود.
آقای حاجی میرزایی گفت: اگر در مهر 1400 با وضعیتی روبرو شویم که ایمنی جمعی ایجاد شده باشد و حضور دانش آموزان خطری نداشته باشد, کلاس ها را حضوری برگزار می کنیم اما اگر مقام بهداشتی و مسئول بگویند حضوری باشد اما فاصله های اجتماعی رعایت شود و تعداد دانش آموزان کلاس و مدرسه محدود شود, برای آن چاره اندیشی کردیم که چگونه دانش آموزان را بین روزهای مختلف توزیع کنیم تا تعاملات و ارتباطات آن ها محدودتر شود.
وی تاکید کرد: سلامت دانش آموزان برای ما اولویت است و تحت هیچ شرایطی اجازه نمی دهیم سلامت آنها به خطر بیفتد اما بررسی های بین المللی نشان می دهد که بازگشایی یا تعطیلی مدرسه, تأثیر تعیین کننده ای در شیوع یافتن یا نیافتن کرونا نداشته است.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: در این خصوص از سیاست های ستاد ملی مقابله با کرونا و مقامات وزارت بهداشت تبعیت می کنیم اما علاقه ما این است که به هر کیفیتی که می توانیم کلاس ها را حضوری برگزار کنیم حتی یک روز در هفته یا یک ساعت در روز تا پیوندها برقرار و جریان آموزش از استحکام بیشتری برخوردار شود.
آقای حاجی میرزایی با قدردانی از تلویزیون به ویژه شبکه آموزش گفت: شبکه های مختلف تلویزیونی, بسیار به موقع و گسترده و با روحیه جهادی کمک کردند؛ تلویزیون این امکان را فراهم کرد در جاهایی که اینترنت و ابزارهای هوشمند وجود ندارد آموزش ها انجام شود.

وی افزود: بر اساس اعلام مسئولان صدا و سیما، پوشش شبکه های آموزش تلویزیونی از نظر جغرافیایی, 97درصد بوده است.
آقای حاجی میرزایی ادامه داد: تلویزیون به عنوان مکمل آموزش برای همه دانش آموزان است و امکان ضبط این برنامه ها هم وجود دارد و به معلمان هم در افزایش توانمندی هایشان کمک کرد.
وی تأکید کرد: کمک های صدا و سیما بسیار تأثیرگذار بوده است.
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اینکه تعداد معلمان، کادر مدارس، مشاوران و مربیان تربیتی حدود 920 هزار نفر است, گفت: طبق هماهنگی ها قرار است همه آن ها واکسینه شوند.
آقای حاجی میرزایی افزود: در شرایط کنونی, وزارت بهداشت تا 500 هزار دُز واکسن را در روز تزریق کرده است بنابراین اگر این وزارتخانه بخواهد از اول مرداد واکسیناسیون این افراد را انجام دهد به سرعت می تواند همه این افراد را واکسینه کند و بنابراین از این جهت نگرانی نداریم.
وی ادامه داد: سرویس مدارس هنوز شکل نگرفته است باید ثبت نام ها انجام شود و مسیرهای دانش آموزان مشخص شود؛ در مورد واکسیناسیون راننده های سرویس مدارس باید شهریور تصمیم گیری کنیم؛ البته قول واکسیناسیون آنها را از وزارت بهداشت گرفتیم و پیش از شروع سال تحصیلی, حتماً دُز اول واکسیناسیون آنها انجام می شود.
آقای حاجی میرزایی گفت: از چند سال پیش تا کنون برای دریافت کتاب های درسی, نام نویسی به صورت الکترونیکی انجام و کتاب ها از طریق مدارس توزیع می شود.
وی افزود: 145 میلیون کتاب درسی را در سراسر کشور توزیع می کنیم و حتماً پیش از شروع سال تحصیلی، کتاب در اختیار ثبت نام کنندگان قرار می گیرد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه کتاب ها به میزان کافی چاپ شده و در دسترس است, اضافه کرد: با کمک و حمایت دولت, ارز دولتی مورد نیاز کاغذ تأمین شد اما با توجه به افزایش هزینه های دیگر از جمله جوهر، کارگر و حمل و نقل, حدود 20 تا 25 درصد افزایش قیمت کتاب داشته ایم.

افزایش 25 درصدی قیمت کتاب های درسی

وزیر آموزش و پرورش از افزایش 20 تا 25 درصدی کتاب های درسی برای سال تحصیلی جدید خبر داد.
آقای محسن حاجی میرزایی در ادامه برنامه نگاه یک با بیان این که در چاپ کتاب های جدید قیمت کاغذ را محاسبه کرده ایم افزود: از محدود کالاهایی که ارز 4 هزار و 200 تومانی به آن اختصاص می یابد کاغذ کتب درسی است اما قیمت کاغذ یک سهم از هزینه تمام شده کتاب هاست و باید قیمت چاپخانه،کارگر، جوهر و موارد دیگر را در نظر بگیریم.
وی گفت: اکنون نام نویسی برای کتب درسی در حال انجام و زمان آن تمدید شده است.
آقای حاجی میرزایی درباره سند تحول آموزش و پرورش هم گفت: حدود 30 درصد از مقدمات برای اجرای این سند انجام شده است.
وی گفت: در ابتدای مسئولیتم در آموزش و پرورش؛ به بنده گزارش دادند شش زیرنظام فرایند اجرایی شدن سند را تضمین می کند که این زیرنظام ها؛ تهیه، ابلاغ و در هر برنامه پنج ساله؛ برنامه های یک ساله تهیه شده است.
وزیر آموزش و پرورش افزود: اهداف سند بنیادی تحول آموزش و پرورش در دوره های سه ساله اول، دوم، سوم و چهارم نیز مشخص و ابلاغ شده است.
آقای حاجی میرزایی گفت:کتاب های نونگاشت و افزوده های جدید در راستای سند تحول؛ تولید و در دسترس قرار گرفته است.
وی با بیان این که رکن تحول؛ معلم است و هیچ تحول پایداری در کشور به جز از طریق آموزش و پرورش اتفاق نمی افتد، افزود: اکنون 40 درصد کارکنان دولت در آموزش و پرورش هستند.
آقای حاجی میرزایی با طرح این سؤال که آیا معلمان امروز؛ توانمندتر از معلمان سال های گذشته هستند؟ گفت: پاسخ به این سؤال به ما کمک می کند بدانیم سند تحول آموزش و پرورش چقدر اجرا شده است.
وی افزود: پیش از مسئولیت من در آموزش و پرورش، نظام رتبه بندی یک نوبت بر اساس قانون مدیریت خدمات کشوری اجرا شده بود و ما نیز یک نوبت حقوق معلمان را افزایش دادیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: با توجه به این که در اسفند 98 امتیاز فصل هشت به همه کارمندان دولت اختصاص یافت؛ لایحه نظام رتبه بندی جدیدی را بر اساس صلاحیت ها با هدف افزایش کیفیت نظام تعلیم و تربیت و توانمندی معلمان تهیه کردیم.
آقای حاجی میرزایی افزود: 21 درصد از کارکنان آموزش و پرورش از فوق العاده ویژه استفاده می کنند اما بیشتر کارمندان دولت از این فوق العاده استفاده نمی کنند زیرا افزایش 50 درصدی آن نیازمند تأمین منابع است.
وی گفت: در لایحه نظام رتبه بندی جدید ممکن است معلمانی که مدرک تحصیلی یکسان داشته باشند دریافتی یکسانی نداشته باشند زیرا صلاحیت حرفه ای و توانمندی های بیشتر معلمان در این لایحه در نظر گرفته شده است و معلمانی که تحرک و پویایی علمی بیشتری دارند در مقایسه با بقیه معلمان امتیازات بیشتری دارند.
آقای حاجی میرزایی افزود: لایحه رتبه بندی جدید پیش از سال 1400 تقدیم مجلس شورای اسلامی شد که نمایندگان کلیات آن را تصویب کردند و بررسی آن در کمیسیون آموزش و تحقیقات پایان یافته است و هر زمان تصویب شود تاریخ اجرای آن با توجه به پیش بینی منابع از 1400/1/1 است.
وی گفت: نظام پرداخت معلمان مدارس غیردولتی؛ تابع قاعده دیگری است که بر آن نظارت می کنیم و قراردادهای آنها باید در سامانه مدارس غیردولتی ثبت شود، البته دریافتی این معلمان نیز از لایحه رتبه بندی جدید متأثر می شود.
وزیر آموزش و پرورش افزود: در قراردادهای معلمان مدارس غیردولتی؛ مؤسس مدرسه مبلغ قرارداد را تأمین می کند.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: حقوق بازنشستگان آموزش و پرورش نیز باید مناسب سازی و نزدیک حقوق کارکنان شاغل شود که این نیز در لایحه نظام رتبه بندی جدید پیش بینی شده است.
آقای حاجی میرزایی درباره مسکن معلمان نیز گفت: در ابتدای شروع به کارم در آموزش و پرورش فراخوانی برای همه فرهنگیان شاغل و بازنشسته انجام دادیم که هر کس می خواهد خانه دار شود اگر تا کنون از زمین دولتی استفاده نکرده است در سامانه ثبت نام کند.
وی با بیان این که 320 هزار نفر متقاضی مسکن شدند افزود: وزارت راه و شهرسازی اطلاعات 75 هزار معلم را تأیید کرد و ما اولویت را به معلمان سرپرست خانواده، زوجین معلم و بازنشستگان دادیم.
آقای حاجی میرزایی گفت: از این 75 هزار نفر؛ 44 هزار نفر مبالغ مختلف واریز کرده اند و 25 هزار نفر قرارداد بسته اند.
وی افزود: برای آورده نخست معلمان؛ حدود چهار هزار میلیارد تومان از بانک ملی تسهیلات کم بهره تأمین کردیم و یک وام نیز از طرف وزارت راه و شهرسازی به آنها اختصاص یافته است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: چون این معلمان بهای زمین را پرداخت نمی کنند؛ کار ساخت مسکن برای آنها سریعتر انجام می شود.
آقای حاجی میرزایی افزود: سال گذشته برای تعیین تکلیف معلمانی که دغدغه استخدام داشتند 102 ردیف استخدامی گرفتیم و در سه چهار نوبت حقوق معلمان را افزایش دادیم که اکنون حقوق معلمان با میانگین حقوق کارکنان دولت؛ هماهنگ است.
وی با بیان اینکه هیچ مدرسه دولتی حق ندارد خانواده ای را مجبور به پرداخت شهریه کند گفت: این عمل؛ تخلف است و اگر گزارش داده شود با مدارس متخلف برخورد خواهد شد.

آقای حاجی میرزایی افزود: البته سرانه مدارس دولتی رقم زیادی نیست و اولیا می توانند به صورت داوطلبانه به مدرسه کمک کنند.
وی درباره شهریه مدارس غیردولتی گفت: شهریه این مدارس را مصوب و مشخص می کنیم و بر اساس خدماتی که این مدارس ارائه می دهند میزان شهریه را به اطلاع خانواده ها می رسانیم.
وزیر آموزش و پرورش افزود: البته این مدارس برخی خدمات غیرمصوب می دهند که اگر خانواده ای خواست می تواند آن هزینه را بپردازد.
آقای حاجی میرزایی گفت: در این زمینه به دلیل تخلف زمان ثبت نام یکی از معروف ترین مدارس تهران؛ ناظر مقیمی را در زمان نام نویسی در آن مدرسه قرار دادیم.
وی افزود: هر ماه موردی از تخلف مدارس غیردولتی گزارش می شود که به برگرداندن پول یا لغو امتیاز یا ... محکوم می شود.
آقای حاجی میرزایی گفت: بر خلاف تصور؛ سهم مدارس غیردولتی در کنکور بر اساس نسبت دانش آموزان آنها از دانش آموزان کل کشور است و بیشتر از مدارس دولتی نیست.
وی افزود: اگر سهم مدارس غیردولتی از دانش آموزان کل کشور 10 درصد است؛ میزان قبولی آنها در قبولی های کنکور 10 درصد است.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره کنکور؛ تحول بزرگی است زیرا سنجش از پذیرش؛ تفکیک شده است و دروس عمومی وارد کنکور نمی شود و سنجش فقط با آزمون های تخصصی منحصر شده است.
آقای حاجی میرزایی گفت: برای قبولی در دانشگاه 60 درصد به سابقه تحصیلی و امتحان های پایه دوازدهم است بستگی دارد و کنکور فقط 40 درصد نقش دارد.
وی افزود: بر اساس این مصوبه؛ نتایج کنکور تا دو سال برای انتخاب دانشگاه برای داوطلب معتبر است.
آقای حاجی میرزایی گفت: با توجه به این که سهم کنکور در قبولی دانشگاه 40 درصد و منحصر در دروس تخصصی شده است؛ کسانی که تا کنون تست زنی را به داوطلبان کنکور آموزش می دادند باید از این به بعد وارد حوزه یاد دادن شوند.
وی افزود: 85 درصد رشته های تحصیلی دانشگاه ها نیاز به کنکور ندارد.